【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是(用化學(xué)用語答);
(2)自來水生產(chǎn)過程中,除去水中不溶性雜質(zhì)可采用的方法是 , 活性炭的作用是;
(3)常見的幾種凈水方法中,凈化程度最高的操作是 .
(4)“水”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可小視.
請回答:實(shí)驗(yàn)A中水的作用是;實(shí)驗(yàn)B中水的作用是 , 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;實(shí)驗(yàn)C中的水除提供熱量外,還起到了作用.
(5)下列關(guān)于生理鹽水的說法中,不正確的是(填字母).
A.生理鹽水的溶劑是水
B.各部分一樣咸體現(xiàn)了溶液具有均一性的特征
C.飲用生理鹽水可以為人體補(bǔ)充無機(jī)鹽
D.氯化鈉分子是保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
(6)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為 .
【答案】
(1)水分子
(2)沉降或過濾;吸附
(3)蒸餾
(4)吸收生成的二氧化硫;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;3Fe+2O2 Fe3O4;隔絕空氣
(5)D
(6)N2
【解析】解:(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(寫名稱)水分子.(2)自來水的生產(chǎn)過程包括:沉降﹣﹣﹣過濾﹣﹣﹣吸附﹣﹣﹣蒸餾,前兩個(gè)步驟都是除去水中不溶性雜質(zhì)的,后兩個(gè)是除去可溶性雜質(zhì)的,常用活性炭吸附水中的異味,故答案:沉降或過濾;吸附.(3)蒸餾能除去所有的能溶于水的物質(zhì)得到純凈的水,故答案:蒸餾.(4)①實(shí)驗(yàn)A,硫燃燒生成二氧化硫,其中水的作用是吸收生成的二氧化硫;②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2 Fe3O4;③實(shí)驗(yàn)C中的水除了提供熱量之外,還起到了隔絕空氣作用;(5)溶液的均一性和穩(wěn)定性及溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的,只要有水溶液中溶劑是水,故答案選D.(6)質(zhì)量守恒定律原子的種類和數(shù)目反應(yīng)前后都不發(fā)生改變,故答案:N2所以答案是:(1)水分子;(2)沉降或過濾;吸附;(3)蒸餾(4)吸收生成的二氧化硫;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;3Fe+2O2 Fe3O4;隔絕空氣;(5)D;(6)N2 .
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和水的性質(zhì)和應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;水的性質(zhì):通電分解;水可遇某些氧化物反應(yīng)生成堿(可溶性堿);水可遇某些氧化物反應(yīng)生成酸才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是
A.Na+:鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià) B.Mg2+:1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
C.NO2:2個(gè)二氧化氮分子 D.2H:2個(gè)氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)在下表欄目空格內(nèi),填寫正確的名稱、化學(xué)式、類別。
序號 | (1) | (2) | (3) | (4) | (5) |
名稱 | 水銀 | 氨水 | 純堿 | ||
化學(xué)式 | H2SO3 | FeO | |||
類別 | 酸 | 單質(zhì) | 氧化物 | 堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是
A.溶液一定是無色的
B.溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)
C.溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物
D.將少量泥土放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班,下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙,他立即打開門窗,結(jié)果原本只冒黑煙的電褥子瞬間燃起火焰.
(1)分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因.
(2)電褥子著火,應(yīng)采用什么方法滅火?
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