下列各組溶液,只用一種酚酞試液及組內(nèi)物質(zhì)間的相互反應(yīng)不能區(qū)別的是( 。
A、CuSO4;NaCl;MgCl2;NaOH
B、NaCl;BaCl2;Na2CO3;Na2SO4
C、NaCl;NaOH;HCl;MgCl2
D、FeCl3;Ca(OH)2;NaOH;NaCl
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸堿指示劑的使用
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:可根據(jù)各組溶液中溶液的顏色或與酚酞變色獨(dú)特性首先區(qū)分出一種溶液,然后利用該溶液與其他溶液反應(yīng)的不同現(xiàn)象,進(jìn)一步區(qū)分出所余溶液中溶液.
解答:解:A、CuSO4溶液呈藍(lán)色,NaCl溶液、MgCl2溶液、NaOH溶液均為無(wú)色溶液,根據(jù)溶液顏色首先區(qū)分出CuSO4溶液;其余三種溶液滴加酚酞,變紅的溶液為NaOH溶液;把NaOH溶液分別滴入另兩種溶液,出現(xiàn)白色沉淀的原溶液為MgCl2溶液.僅使用酚酞和相互間反應(yīng)可以將四種溶液可以區(qū)分出來(lái);
B、四種溶液中只有Na2CO3溶液能使酚酞變紅,首先使用酚酞試液區(qū)分出Na2CO3溶液;取Na2CO3溶液滴入另三種溶液,出現(xiàn)白色沉淀的溶液為BaCl2溶液;取BaCl2溶液滴入另兩種溶液,出現(xiàn)白色沉淀的溶液為Na2SO4溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象的為NaCl溶液.僅使用酚酞和相互間反應(yīng)可以將四種溶液可以區(qū)分出來(lái);
C、四種溶液中只有NaOH溶液能使酚酞變紅,首先使用酚酞試液區(qū)分出NaOH溶液;取滴有酚酞而呈紅色的NaOH溶液滴入其它三種溶液中,紅色消失且有白色沉淀生成的溶液為MgCl2溶液,紅色消失而無(wú)沉淀的溶液為HCl溶液,無(wú)明顯變化的溶液為NaCl溶液.僅使用酚酞和相互間反應(yīng)可以將四種溶液可以區(qū)分出來(lái);
D、FeCl3溶液呈黃色,Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、NaCl溶液均為無(wú)色溶液,根據(jù)溶液顏色首先區(qū)分出FeCl3溶液;由于所余三種溶液中Ca(OH)2溶液、NaOH溶液僅使用酚酞及相互間反應(yīng)無(wú)法區(qū)分,所以該組物質(zhì)在現(xiàn)有條件下無(wú)法區(qū)分.
故選D.
點(diǎn)評(píng):溶液的特殊顏色在物質(zhì)推斷時(shí)具有特殊性,因此要準(zhǔn)確把握溶液顏色與所含物質(zhì)或離子的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作或作法正確的是(  )
A、未經(jīng)老師允許,擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家
B、用滴管滴加液體完畢,把它放在桌面上
C、實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實(shí)驗(yàn)桌
D、在實(shí)驗(yàn)中用嘗味道的方法來(lái)鑒別藥品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

倉(cāng)儲(chǔ)要求控制庫(kù)內(nèi)空氣中氧氣的含量,需要對(duì)庫(kù)內(nèi)氣體取樣檢查.你怎樣用最簡(jiǎn)單的方法取出庫(kù)內(nèi)氣體試樣?操作方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

何老師在設(shè)計(jì)“鋼鐵腐蝕”實(shí)驗(yàn)時(shí),考慮到還原性鐵粉與空氣的接觸面積較大,于是他先用飽和食鹽水潤(rùn)濕試管內(nèi)壁,然后灑入鐵粉,采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)的紅色水柱上升2格,需要20分鐘.后來(lái),在王老師的建議下,他在鐵粉里摻入了少量1種黑色粉末,結(jié)果紅色水柱上升5格只需3分鐘,請(qǐng)問(wèn)摻入的黑色粉末是什么?由此實(shí)驗(yàn)我們可以得出什么結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)需要制取少量的乙炔氣體,小婷同學(xué)對(duì)制取乙炔的方法進(jìn)行了探究.請(qǐng)你參與她探究過(guò)程并回答有關(guān)問(wèn)題.
小婷同學(xué)首先查閱了相關(guān)資料,獲得了如下信息:
①乙炔(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅的氣體,比空氣輕,微溶于水,易燃燒.
②天然氣在電爐中高溫下反應(yīng)可生成乙炔:2CH4
 高溫 
.
 
C2H2+3H2
固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)可生成乙炔:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
(1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇制取乙炔氣體的反應(yīng)是
 
(填“A”或“B”),選擇該反應(yīng)的理由是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置.
①指出裝置中儀器的名稱:
a
 
;b
 
;c
 

②制取乙炔應(yīng)選擇的裝置是
 
(填“甲”或“乙”).你選擇此裝置的理由
 
,在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于制取的氣體是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室中收集乙炔氣體可采用的方法是
 
,選擇此方法的理是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

向盛有一種固態(tài)物質(zhì)的試管中加入一種無(wú)色溶液,有氣泡產(chǎn)生。試根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)推斷固態(tài)物質(zhì)可能是哪幾種?相應(yīng)加入的無(wú)色溶液分別是什么?(寫出兩種推測(cè))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中,每一種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點(diǎn),例如:碳:常溫常壓下是固體,其他三種物質(zhì)是氣體。請(qǐng)根據(jù)示例,填空:

(1)一氧化碳:____________________________________________;

(2)二氧化碳:____________________________________________;

(3)氧氣:________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

決定元素種類的是原子的

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 相對(duì)原子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),一定要加催化劑

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案