二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:
CO2+3H2CH3OH+H2O。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是
A.釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
B.氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C.屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.體現(xiàn)了CO2的化學(xué)性質(zhì)
D

試題分析:A選項(xiàng)因?yàn)槭谴呋瘎,故?膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變;B選項(xiàng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,氫原子數(shù)在反應(yīng)前后不變;C選項(xiàng)該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng),因?yàn)闅錃鈱儆趩钨|(zhì);D選項(xiàng)體現(xiàn)了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是正確的敘述.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

為了區(qū)別O2與CO2兩瓶(或兩種)無色氣體,下列方法中不可行的是
A.分別通入紫色石蕊溶液中
B.用燃著的木條分別伸入瓶中
C.分別倒入少量NaOH溶液,振蕩
D.用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體,各倒入1∕5容積的水,蓋緊瓶蓋,振蕩

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是 
A.構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B.性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但能燃燒
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨
D.危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示回答:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________________;②__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置有________________(填裝置的編號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______________。收集氨的裝置只能用D,而不能用C或E,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)碳和碳的氧化物的說法不正確的是
A.C可以將CuO中的Cu置換出來
B.在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成CO2
C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一氧化碳和二氧化碳都是碳燃燒后的產(chǎn)物.下列方法中能將一氧化碳和二氧化碳兩瓶氣體辨別出來的是
A.將瓶中分別加入水進(jìn)行辨別
B.用觀察氣體顏色的方法進(jìn)行辨別
C.用聞氣味的方法進(jìn)行辨別
D.分別通入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是
A.用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w
B.先往試管中放入石灰石,再滴入稀硫酸
C.將燃燒的木條伸入集氣瓶中,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
D.將集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶蓋上玻璃片,正放在桌上

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,適用的方法是
A.燃燒混合氣體B.敞開容器,讓CO自然逸散
C.將混合氣體通過足量灼熱的CuOD.將混合氣體通入足量的澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體中既能燃燒又能使金屬氧化物還原的是
A.氧氣B.一氧化碳C.二氧化碳D.甲烷

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同步練習(xí)冊(cè)答案