某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng).請你一起參與其活動(dòng),完成下列探究過程.
[活動(dòng)目的]
(1)了解鈣元素與人體健康的關(guān)系.
(2)了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格.
(3)培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力.
[調(diào)查收集資料]
(1)通過市場調(diào)查,常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下:
 品名鈣爾奇-D 凱思立-D 樂力鈣 檸檬酸鈣 
 主要含鈣物質(zhì)碳酸鈣 碳酸鈣  氨基酸螯合鈣 枸櫞酸鈣 
該元素含量(mg/片)  600500 250 168 
數(shù)量(片)/瓶(盒) 30203030
 價(jià)格(元)/瓶(盒)  27.00 23.1030.00 25.20 
(2)通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場報(bào)》等收集到如下信息:
生長期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為1 300 mg,而實(shí)際上目前我國中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為518 mg,營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為800 mg.
[研究結(jié)論]
(1)鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以______形式存在.    A.單質(zhì)B.化合物
(2)人體的鈣元素主要存在于______中.
(3)根據(jù)上述調(diào)查信息分析,青少年每日鈣需要量大,而實(shí)際攝入量不足,應(yīng)注意______.
[交流與討論]
(1)由上表分析比較,四種鈣產(chǎn)品中,當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)價(jià)格相對最便宜______.
A.鈣爾奇-D           B.凱思立-D             C.樂力鈣D.檸檬酸鈣
(2)在交流過程中,小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn),補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ),即能省錢又能補(bǔ)鈣.下列做法可以補(bǔ)鈣的是______.
A.在食物中添加生石灰B.食用一些蝦皮C.喝排骨湯D.做饅頭時(shí)放純堿
(3)小明認(rèn)為食用凱思立-D的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式是:______.
[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇-D說明書知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g.(已知:鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽,其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng).)在討論中,小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問題,現(xiàn)在市場上有些不法分子會(huì)以假亂真,購買的鈣爾奇-D不知是否合格,想通過實(shí)際定量分析.小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取50片鈣爾奇-D研細(xì),放入錐形瓶(見下圖),加入足量的鹽酸充分反應(yīng),氣體最后通入氫氧化鈉溶液(假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收,忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響),兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格.試回答下列問題:

(1)小強(qiáng)用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體,B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是______.
(2)小明認(rèn)為:小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的,應(yīng)該加以改進(jìn),并得到了小組其他同學(xué)的贊同.你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問題是______,改進(jìn)的方法是______.
(3)用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g,試通過計(jì)算說明小強(qiáng)選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品.
【答案】分析:[研究結(jié)論](1)根據(jù)人體中鈣的存在形式回答;
(2)根據(jù)人體中鈣的存在位置回答;
(3)根據(jù)人體中鈣的生理功能回答.
[交流與討論](1)根據(jù)各種藥品的主要成分中含有鈣元素的質(zhì)量和其價(jià)格比比較回答;
(2)根據(jù)鈣元素的主要食物來源回答;
(3)根據(jù)胃酸的成分與它和碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)回答.
[質(zhì)疑與再探究](1)根據(jù)二氧化碳和NaHCO3飽和溶液的化學(xué)性質(zhì)回答;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳的情況回答;
(3)根據(jù)盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g,判斷生成的二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量,最后判斷是否合格.
解答:解:[研究結(jié)論](1)鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素都是以化合物的形式存在;
(2)在人體內(nèi)的鈣元素主要存在于骨胳和牙齒中;
(3)如果人體缺鈣,幼兒和青少年會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良,所以要注意補(bǔ)鈣.
[交流與討論](1)600mg/片×30片÷27.00元=666.67 mg/元;500mg/片×20片÷23.10元=432.9 mg/元;250mg/片×30片÷30.00元=250 mg/元;168mg/片×30片÷25.20元=200 mg/元,所以選A.
(2)A.在食物中添加生石灰,生石灰會(huì)腐蝕人的消化道;B.食用一些蝦皮可以,蝦皮中富含鈣;C.喝排骨湯可以,骨頭湯中含鈣元素多;D.做饅頭時(shí)放純堿不可以,純堿是碳酸鈉,不含鈣元素;
(3)胃酸的主要成分是鹽酸,它和碳酸鈣反應(yīng)生成三氧化碳、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
[質(zhì)疑與再探究](1)B中的NaHCO3溶液不能換成石灰水,因?yàn)槭宜闹饕煞质菤溲趸},能和二氧化碳也發(fā)生反應(yīng);
(2)NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí),要反應(yīng)產(chǎn)生CO2,導(dǎo)致盛NaOH溶液的洗氣瓶增重大于樣品產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,無法計(jì)算樣品是否合格.將鹽酸換成稀硫酸,就不會(huì)有氯化氫氣體揮發(fā)出來,再將NaHCO3飽和溶液的洗氣瓶去掉就可以了.
(3)設(shè)鈣爾奇-D是碳酸鈣的質(zhì)量為X
由于盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g,則生成的二氧化碳的質(zhì)量33 g.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                 44
X                   33g
100÷44=X÷33g    X=75g
75g÷50片=1.5g/片     與說明書一致,為合格產(chǎn)品.
故答案為:[研究結(jié)論](1)B(2)骨骼和牙齒(3)補(bǔ)鈣等
[交流與議論](1)A(2)BC(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
[質(zhì)疑與再探究](1)否,因?yàn)槭宜材芪斩趸几稍顲O2氣體
(2)NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí),要反應(yīng)產(chǎn)生CO2,導(dǎo)致盛NaOH溶液的洗氣瓶增重大于樣品產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,無法計(jì)算樣品是否合格;將鹽酸換成稀硫酸,將NaHCO3飽和溶液的洗氣瓶去掉.
(3)解:設(shè)鈣爾奇-D是碳酸鈣的質(zhì)量為X
由于盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g,則生成的二氧化碳的質(zhì)量33 g.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                 44
X                   33g
100÷44=X÷33g    X=75g
75g÷50片=1.5g/片
與說明書一致,為合格產(chǎn)品.
點(diǎn)評:化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活,所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)考查必是熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

28、某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng).請你一起參與其活動(dòng),完成下列探究過程.
[活動(dòng)目的]
(1)了解鈣元素與人體健康的關(guān)系.
(2)了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格.
(3)培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力.
[調(diào)查收集資料]
(1)通過市場調(diào)查,常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下:

(2)通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場報(bào)》等收集到如下信息:
生長期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為1 300 mg,而實(shí)際上目前我國中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為518 mg,營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為800 mg.
[研究結(jié)論]
(1)鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以
B
形式存在.    A.單質(zhì)B.化合物
(2)人體的鈣元素主要存在于
骨骼和牙齒
中.
(3)根據(jù)上述調(diào)查信息分析,青少年每日鈣需要量大,而實(shí)際攝入量不足,應(yīng)注意
補(bǔ)鈣等

[交流與討論]
(1)由上表分析比較,四種鈣產(chǎn)品中,當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)價(jià)格相對最便宜
A

A.鈣爾奇-D           B.凱思立-D             C.樂力鈣D.檸檬酸鈣
(2)在交流過程中,小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn),補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ),即能省錢又能補(bǔ)鈣.下列做法可以補(bǔ)鈣的是
B、C

A.在食物中添加生石灰B.食用一些蝦皮C.喝排骨湯D.做饅頭時(shí)放純堿
(3)小明認(rèn)為食用凱思立-D的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇-D說明書知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g.(已知:鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽,其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng).)在討論中,小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問題,現(xiàn)在市場上有些不法分子會(huì)以假亂真,購買的鈣爾奇-D不知是否合格,想通過實(shí)際定量分析.小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取50片鈣爾奇-D研細(xì),放入錐形瓶(見下圖),加入足量的鹽酸充分反應(yīng),氣體最后通入氫氧化鈉溶液(假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收,忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響),兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格.試回答下列問題:

(1)小強(qiáng)用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體,B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是
否,因?yàn)槭宜材芪斩趸糃O2氣體

(2)小明認(rèn)為:小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的,應(yīng)該加以改進(jìn),并得到了小組其他同學(xué)的贊同.你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問題是
NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí),要反應(yīng)產(chǎn)生CO2,導(dǎo)致盛NaOH溶液的洗氣瓶增重大于樣品產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,無法計(jì)算樣品是否合格.
,改進(jìn)的方法是
將鹽酸換成稀硫酸,將NaHCO3飽和溶液的洗氣瓶去掉.

(3)用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g,試通過計(jì)算說明小強(qiáng)選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、某班一學(xué)習(xí)小組以“酸雨的危害”為課題進(jìn)行科學(xué)探究.請你參與他們的探究,完成下列探究過程中的記錄.
【提出假設(shè)】酸雨易對
金屬
造成危害.
【調(diào)查收集資料】通過查閱資料搜集到以下資料.


【交流討論】造成酸雨的物質(zhì)主要
來自于:(任寫兩點(diǎn))
含硫煤的燃燒
化工廠排放的尾氣

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).(如下圖所示)
實(shí)驗(yàn)環(huán)境:①天然雨水;②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水,模擬“酸雨”.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察一段時(shí)間后,各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化,就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對比現(xiàn)象
就B組而言,天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生


【交流反思】
①用pH試紙測定酸雨pH的具體操作方法是
將pH試紙放在玻璃片上,再有滴管將酸雨滴在pH試紙上,一會(huì)兒后將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,讀出pH

②同學(xué)甲認(rèn)為:酸雨的腐蝕作用來自于SO2的酸性;同學(xué)乙認(rèn)為:酸雨的腐蝕作用是由于SO2與水等反應(yīng)生成相應(yīng)的酸的緣故.你認(rèn)為
同學(xué)乙
的結(jié)論正確.為了說明正確的結(jié)論,你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的對比實(shí)驗(yàn)所用的樣品是
B

A.蒸餾水B.干燥的SO2氣體C.稀硫酸D.其他稀酸溶液
【實(shí)際運(yùn)用】下列控制酸雨的措施合理的是
AC

A.使用脫硫煤B.加高工業(yè)煙囪C.開發(fā)新能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng).請你一起參與其活動(dòng),完成下列探究過程.
[活動(dòng)目的]
(1)了解鈣元素與人體健康的關(guān)系.
(2)了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格.
(3)培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力.
[調(diào)查收集資料]
(1)通過市場調(diào)查,常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下:
品名鈣爾奇-D 凱思立-D 樂力鈣 檸檬酸鈣
主要含鈣物質(zhì)碳酸鈣 碳酸鈣 氨基酸螯合鈣 枸櫞酸鈣
該元素含量(mg/片) 600500 250 168
數(shù)量(片)/瓶(盒) 30203030
價(jià)格(元)/瓶(盒) 27.00 23.1030.00 25.20
(2)通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場報(bào)》等收集到如下信息:
生長期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為1 300 mg,而實(shí)際上目前我國中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為518 mg,營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為800 mg.
[研究結(jié)論]
(1)鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在.  A.單質(zhì)B.化合物
(2)人體的鈣元素主要存在于________中.
(3)根據(jù)上述調(diào)查信息分析,青少年每日鈣需要量大,而實(shí)際攝入量不足,應(yīng)注意________.
[交流與討論]
(1)由上表分析比較,四種鈣產(chǎn)品中,當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)價(jià)格相對最便宜________.
A.鈣爾奇-D      B.凱思立-D       C.樂力鈣D.檸檬酸鈣
(2)在交流過程中,小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn),補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ),即能省錢又能補(bǔ)鈣.下列做法可以補(bǔ)鈣的是________.
A.在食物中添加生石灰B.食用一些蝦皮C.喝排骨湯D.做饅頭時(shí)放純堿
(3)小明認(rèn)為食用凱思立-D的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式是:________.
[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇-D說明書知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g.(已知:鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽,其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng).)在討論中,小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問題,現(xiàn)在市場上有些不法分子會(huì)以假亂真,購買的鈣爾奇-D不知是否合格,想通過實(shí)際定量分析.小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取50片鈣爾奇-D研細(xì),放入錐形瓶(見下圖),加入足量的鹽酸充分反應(yīng),氣體最后通入氫氧化鈉溶液(假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收,忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響),兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格.試回答下列問題:

(1)小強(qiáng)用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體,B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是________.
(2)小明認(rèn)為:小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的,應(yīng)該加以改進(jìn),并得到了小組其他同學(xué)的贊同.你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問題是________,改進(jìn)的方法是________.
(3)用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g,試通過計(jì)算說明小強(qiáng)選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年中考化學(xué)模擬試卷(6)(解析版) 題型:解答題

(2007?連云港模擬)某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng).請你一起參與其活動(dòng),完成下列探究過程.
[活動(dòng)目的]
(1)了解鈣元素與人體健康的關(guān)系.
(2)了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格.
(3)培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力.
[調(diào)查收集資料]
(1)通過市場調(diào)查,常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下:
 品名鈣爾奇-D 凱思立-D 樂力鈣 檸檬酸鈣 
 主要含鈣物質(zhì)碳酸鈣 碳酸鈣  氨基酸螯合鈣 枸櫞酸鈣 
該元素含量(mg/片)  600500 250 168 
數(shù)量(片)/瓶(盒) 30203030
 價(jià)格(元)/瓶(盒)  27.00 23.1030.00 25.20 
(2)通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場報(bào)》等收集到如下信息:
生長期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為1 300 mg,而實(shí)際上目前我國中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為518 mg,營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為800 mg.
[研究結(jié)論]
(1)鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以______形式存在.    A.單質(zhì)B.化合物
(2)人體的鈣元素主要存在于______中.
(3)根據(jù)上述調(diào)查信息分析,青少年每日鈣需要量大,而實(shí)際攝入量不足,應(yīng)注意______.
[交流與討論]
(1)由上表分析比較,四種鈣產(chǎn)品中,當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)價(jià)格相對最便宜______.
A.鈣爾奇-D           B.凱思立-D             C.樂力鈣D.檸檬酸鈣
(2)在交流過程中,小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn),補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ),即能省錢又能補(bǔ)鈣.下列做法可以補(bǔ)鈣的是______.
A.在食物中添加生石灰B.食用一些蝦皮C.喝排骨湯D.做饅頭時(shí)放純堿
(3)小明認(rèn)為食用凱思立-D的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式是:______.
[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇-D說明書知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g.(已知:鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽,其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng).)在討論中,小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問題,現(xiàn)在市場上有些不法分子會(huì)以假亂真,購買的鈣爾奇-D不知是否合格,想通過實(shí)際定量分析.小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取50片鈣爾奇-D研細(xì),放入錐形瓶(見下圖),加入足量的鹽酸充分反應(yīng),氣體最后通入氫氧化鈉溶液(假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收,忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響),兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格.試回答下列問題:

(1)小強(qiáng)用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體,B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是______.
(2)小明認(rèn)為:小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的,應(yīng)該加以改進(jìn),并得到了小組其他同學(xué)的贊同.你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問題是______,改進(jìn)的方法是______.
(3)用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g,試通過計(jì)算說明小強(qiáng)選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品.

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