【題目】以下對化學物質(zhì)的評價不符合事實的是

A. 二氧化碳：能滅火但會造成酸雨 B. 煤：可用作燃料但燃燒會造成空氣污染

C. 氧氣：可供人呼吸但會使食物變質(zhì) D. 一氧化碳：可用于冶煉金屬但會使人中毒

【答案】A

【解析】A. 二氧化碳：能滅火但不會造成酸雨。故A錯誤。B. 煤：可用作燃料但燃燒會造成空氣污染。故B正確。C. 氧氣：可供人呼吸但會使食物變質(zhì)。故C正確。D. 一氧化碳：可用于冶煉金屬但會使人中毒。故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，E為劇毒氣體，反應③在工業(yè)上常用于煉鐵，它們之間的轉化關系如圖所示．請回答下列問題：

（1）寫出反應①的化學方程式 ．

（2）反應③的化學方程式 ．

（3）H溶液可能是 溶液（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于溶液且溶質(zhì)是單質(zhì)的是（ ）

A. 食鹽水 B. 液態(tài)氧 C. 碘酒 D. 冰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有質(zhì)量單位

B．碳原子的相對原子質(zhì)量是12g

C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比

D．相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，某同學設計了如圖所示實驗裝置。其中，右側為可以自由移動的活塞（忽略摩擦力）。裝置的氣密性完好，實驗過程開始前右側活塞位于刻度5處。

（1）點燃酒精燈加熱，觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象有____________。燃燒過程，活塞_______________移動，當燃燒停止后，恢復至室溫時，活塞最后停在刻度______處。

（2）紅磷燃燒的文字表達式為___________________。

（3）實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有_________（填標號）。

A. 密閉容器的容積 B. 溫度 C. 氣體的量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活和社會發(fā)展密切相關，回答下列問題。

（1）日常生活中，常利用__________的方法降低水的硬度；

（2）從微觀角度看，濕衣服能晾干的原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】催化劑是指在化學反應中能夠改變其它物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有改變的物質(zhì)。某同學為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設計實驗如下：

【實驗一】實驗目的：探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。

1．在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

1．帶火星的木條沒有明顯變化

2．

2．

實驗一結論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率

【實驗二】實驗目的：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。

實驗二結論：氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應前后沒有發(fā)生改變。

【實驗三】實驗目的：探究氧化銅的質(zhì)量在化學反應前后有沒有改變

在實驗后，該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質(zhì)量為1g。

實驗三結論：氧化銅的質(zhì)量在化學反應前后沒有發(fā)生改變。

【實驗結論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。

請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應方程式：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是_____________變化（填“物理”或“化學”）。

（2）上述化學反應中屬于化合反應的有_____________個。

（3）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式________________________。

（4）根據(jù)如圖部分說明：硝酸銨應具有的性質(zhì)是__________（填字母）。

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（5）根據(jù)硝酸銨的化學式計算：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為___________。

（6）根據(jù)右圖標簽計算：該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)至少是___________。(結果保留至0.1%)

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