【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們存在如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系(“” 表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“—”表示兩種物質(zhì)可以相互反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)
(1)若乙與丙能發(fā)生反應(yīng):CO2 +C X(X 表示甲,未配平)。甲的化學(xué)式為_________。
(2)若丙能使帶火星木條復(fù)燃。
①丙是_________。
②乙有多種可能性,寫出其中兩種物質(zhì)的名稱:_________、_________。
③“甲丙”的化學(xué)方程式可能是_________。
【答案】CO 氧氣(或 O2) 氫氣 碳(或甲烷)(或其它合理答案) 2H2O 2H2↑+O2↑(或 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2)
【解析】
(1)若乙與丙能發(fā)生反應(yīng):CO2 +C X(X 表示甲,未配平),碳在氧氣不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,所以甲為一氧化碳,化學(xué)式為CO;
(2)丙能使帶火星木條復(fù)燃,則丙為氧氣(或 O2);根據(jù)反應(yīng)關(guān)系可知,乙能與丙(氧氣)反應(yīng),乙能生成甲,甲能生成丙(氧氣),碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳或甲烷等含碳、氫可燃物在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳與水在植物體中發(fā)生光合作用生在葡萄糖和氧氣,水通電分解生成氫氣和氧氣,甲可能為水,也可能是二氧化碳。因此:
①若丙能使帶火星木條復(fù)燃,則丙為氧氣(或 O2);
②乙有多種可能性,其中兩種物質(zhì)的名稱:碳、甲烷;
③“甲丙”反應(yīng)可能是水通電分解生成氫氣和氧氣,也可能是植物的光合作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2H2O 2H2↑+O2↑, 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①______② ______。
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的______(填字母)進(jìn)行組裝。并對(duì)某裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)寫出改進(jìn)的方法的目的是_______,寫 出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先____后____,目的是____。
(3)圖中甲裝置也常常用于制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。
(4)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從_____端(填字母“a”或“b”)通入。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該選擇的制取裝置是_______。
(6)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要留少量的水,目的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 干燥CO2B. 收集O2
C. 驗(yàn)證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn).
資料卡片:20°C時(shí),碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g,20°C時(shí),碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g。請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置,儀器a的名稱是 ______ ;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______ ;在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作是 ______ .
(2)裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張,當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,濕pH試紙顯示pH約為6,干pH試紙顯示pH仍為7,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ______ .
(3)當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出現(xiàn),則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______.
(4)當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請(qǐng)你計(jì)算:
(1)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;
(2)參加反應(yīng)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】資料一:據(jù)報(bào)道,浙西北藏著個(gè)聚寶盆,4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t,經(jīng)濟(jì)價(jià)值超700億元。稀土是國(guó)家戰(zhàn)略儲(chǔ)備資源,這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國(guó)防、軍工、航天、核能等多個(gè)重要方面。
資料二:根據(jù)“嫦娥一號(hào)”從月球返回的信息表明,月球中含有豐富He-3原子,同時(shí)測(cè)了月球上14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓)。
請(qǐng)結(jié)合上述材料回答:
(1)“嫦娥一號(hào)”從月球返回信息表明,月球中含有豐富He-3原子,它可能成為未來核能的重要原料。He-3原子核內(nèi)(_____)
A含有3個(gè)質(zhì)子,沒有中子 B含有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子
C含有1個(gè)質(zhì)子,2個(gè)中子 D含有3個(gè)中子,沒有質(zhì)子
(2)鈧元素相關(guān)信息如圖所示。下列說法中不正確的是(____)
A該元素的元素符號(hào)為Sc
B該元素屬于金屬元素
C該元素的原子核外有21個(gè)電子
D該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g
(3)“嫦娥一號(hào)”另一個(gè)目標(biāo)是探測(cè)下列14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓)。其中屬于地殼中含量最多金屬是 _____;屬于非金屬元素的有_____種。
(4)鈧是一種熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬。鈧(Sc)元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
①下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是 ________。
②圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等,后者在潮濕的空氣中易變質(zhì)。某化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的堿石灰展開探究。
[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃,CaCO3分解溫度為825℃,Na2CO3的分解溫度為1744℃。
[提出問題]堿石灰是否變質(zhì)?其成分可能有哪些?
[進(jìn)行猜想]①若沒有變質(zhì),堿石灰吸水性良好,成分只有CaO和NaOH;
②若變質(zhì),該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。
[實(shí)驗(yàn)過程]
(1)驗(yàn)證堿石灰是否變質(zhì):圖中的B為干燥裝置,常用于固體干燥劑干燥氣體,F(xiàn)用A、B裝置檢驗(yàn)堿石灰是否變質(zhì),取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中,連接好A、B裝置,從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩?fù)ㄈ胨魵,觀察A裝置中的現(xiàn)象為____,證明堿石灰已變質(zhì)。
(2)驗(yàn)證堿石灰是否完全變質(zhì):取適量堿石灰樣品放入試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解,溶液變渾濁,用手觸摸試管外壁,溫度無明顯變化,證明堿石灰已完全變質(zhì)。則樣品成分最多有___種可能性(填數(shù)字)。
(3)為進(jìn)一步確定堿石灰樣品的成分,該小組繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并記錄如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康、現(xiàn)象或數(shù)據(jù) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | ①取適量樣品于試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解; ②過濾,得到濾渣A和濾液B;③向?yàn)V液B中加入足量CaCl2溶液,靜置; ④________。 | 操作③的主要目的是:___ 操作④的現(xiàn)象:____ | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實(shí)驗(yàn)二 | ①取干燥樣品50g,控制在600℃內(nèi),加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化,冷卻后稱量; ②將①中剩余固體控制在850℃內(nèi)反復(fù)加熱,冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體質(zhì)量為45.5g;操作②固體質(zhì)量無變化。 | 樣品中一定沒有_____(填化學(xué)式) |
[探究結(jié)論] 通過整個(gè)探究活動(dòng)分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學(xué)式),其中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
[反思與評(píng)價(jià)] 通過探究活動(dòng),大家知道該堿石灰變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)過程,其中生成鹽的化學(xué)方程式為______;明白了堿石灰要密封保存的原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語按照要求填空
(1)1個(gè)三氧化硫分子_______________;2個(gè)碳酸根離子_______________;寫出亞磷酸H3PO3中磷元素的化合價(jià)_______________;
(2)Cr3+鉻離子,寫出氫氧化鉻的化學(xué)式_______________;寫出Ca(ClO3)的名稱_______________;
(3)硝酸銅受熱分解時(shí)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的有毒氣體,該氣體可能是____________;(填字母)
A NH3 B SO2 C N2 D NO2
要得到46克該氣體,需要加熱_______________克硝酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下框圖所示,A為一種混合氣體,經(jīng)分析只含有碳和氧2種元素,根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B_______;D________;E________.
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→D______________________________;
E→B_________________________________。
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