【題目】用如圖裝置探究燃燒條件：若 B 處盛放木炭。

a.先在 A 處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在 B 處加熱，B、C 處沒有明顯變化

b.待 B 處冷卻至室溫，在 A 處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C 處沒有明顯變化

c.在 A 處繼續(xù)通入氧氣，然后在 B 處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C 處變渾濁

①對比實(shí)驗(yàn) a 與 c，說明燃燒的條件之一是__________；對比實(shí)驗(yàn) b 與 c，說明燃燒的條件之一是__________。

②寫出實(shí)驗(yàn) c 中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

【答案】燃燒需要氧氣 溫度需要達(dá)到可燃物著火點(diǎn) C+O2 CO2、CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

【解析】

①實(shí)驗(yàn)a中木炭粉不與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，木炭粉不能燃燒；實(shí)驗(yàn)c中木炭粉與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，木炭粉燃燒。對比實(shí)驗(yàn) a 與 c，說明燃燒的條件之一是燃燒需要氧氣；實(shí)驗(yàn)b中木炭粉與氧氣接觸，溫度達(dá)不到著火點(diǎn)，木炭粉不能燃燒；實(shí)驗(yàn)c中木炭粉與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，木炭粉燃燒。對比實(shí)驗(yàn) b 與 c，說明燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物著火點(diǎn)。

②實(shí)驗(yàn) c 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：碳在氧氣中燃燒生在二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：C+O2 CO2、CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)利用橫口管（如圖甲）等儀器設(shè)計(jì)裝置探究“ 氧氣的性質(zhì)

（1）如圖乙,將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____; 利用此裝置進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橫口管底部盛有的固體乙的作用是_____，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

（2）完成（1）實(shí)驗(yàn)后，在固體乙上方放一塊紅熱的木炭，再套上一個(gè)橫口管進(jìn)行“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)（如圖丙）,為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成，液體丙應(yīng)為_____（填名稱），觀察到的現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________, 但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么呢?

[猜想假設(shè)]猜想一:臭氧（化學(xué)式為O3）

猜想二: HCl

猜想三: Cl2。

同學(xué)們認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想二是錯(cuò)誤的，理由為____

[查閱資料]

（1） Cl2 +H2O=HClO + HCl,那么HC1O的相對分子質(zhì)量為____

（2）臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。

（3）氯氣可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。

[實(shí)驗(yàn)探究]

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，理由為____

[反思拓展]

（1）欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，需證明二氧化錳的____、______在反應(yīng)前后不變。

（2）自來水廠常用氯氣來殺菌消毒，氯氣和水反應(yīng)后會產(chǎn)生H+、Cl－和C1O－，而野外常用漂白粉主要成分化學(xué)式為Ca（C1O）2。你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的文字表達(dá)式或者符號表達(dá)式并按要求填空。

（1）加熱碳酸氫銨固體：________________________，保存方法是________________。

（2）鎂帶在空氣中燃燒：______________________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出___________，放出大量的熱，生成白色粉末狀固體，所以鎂被用來制造_____________。

（3）氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)產(chǎn)生白煙的表達(dá)式________________________。

（4）久置的石灰水變質(zhì)形成白膜的表達(dá)式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A.15℃時(shí)，a、b 的溶解度均為 20g/100 克水

B.將 30℃時(shí) a 的飽和溶液降溫至 15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

C.加水或升溫均可使 b 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.15℃時(shí)，將 15g b 放入 50g 水中，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是65g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O、 稱取14.4 g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品,采用如下裝置實(shí)驗(yàn)(夾持裝置),測得實(shí)驗(yàn)前后裝置 B增重4.4 g (已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳)。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.裝置B的作用是吸收生成的CO2

B.實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先關(guān)閉K2,打開K1,讓CO通一段時(shí)間

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,該固體可能是CuO和Cu2O的混合物

D.若缺少裝置C ,則實(shí)驗(yàn)所得Cu、O個(gè)數(shù)比偏大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：SSO2SO3H2SO4Al2(SO4)3，其中硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次探究實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組將a 克高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止，若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示。請計(jì)算：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_______g。

（2）該小組加入的高錳酸鉀的質(zhì)量（即a克）是多少_______？（要求寫出計(jì)算過程）

（3）反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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