【題目】由以下粒子結構示意圖得出的結論中,錯誤的是( 。
A. 在化合物中,②可顯﹣1價,⑤可顯+2價
B. ②為非金屬元素的原子,①④⑤為金屬元素的原子
C. ③為相對穩(wěn)定結構,一般不容易參加化學反應
D. 上述粒子在發(fā)生化學反應時,質子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)在原子結構示意圖中,最外層的電子數(shù)決定了元素的化學性質,來推斷該離子所帶的電荷和該元素的化合價;由結構示意圖可知在化合物中,②可顯-1價,⑤可顯+2價,故A正確;
B、根據(jù)原子結構示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4;非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,由結構示意圖可判斷②為非金屬元素的原子,①④⑤為金屬元素的原子,故B正確;
C、根據(jù)通常認為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結構是一種穩(wěn)定結構,由結構示意圖可判斷③為相對穩(wěn)定結構,一般不易參加化學反應;故C正確;
D、根據(jù)最外層的電子數(shù)決定了元素的化學性質,在發(fā)生化學反應時,只有最外層電子數(shù)發(fā)生改變,質子數(shù)不發(fā)生改變;故D錯誤。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖所示方法探究吸入空氣和呼出氣體的不同,下列敘述正確的是
A. 通過實驗1可以得出呼出氣體中的CO2含量比空氣中的高
B. 實驗2中在呼出氣體中燃著的木條比在空氣中燃著的木條燃燒時間長
C. 通過實驗2可以得出呼出氣體中的CO2含量比空氣中的高
D. 通過實驗2可以得出呼出氣體中的O2含量比空氣中的低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學在實驗室里選用下列裝置,探究硫在氧氣中燃燒的實驗
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;
(2)小金同學選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同),收集純凈的氧氣,選用_____,寫出該反應的化學式反應式_____。
(3)小銀同學選用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應的化學式表達式是_____,試管口略微向下傾斜,是因為_____。
(4)小金觀察到硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____(兩條) 。
(5)小銅同學想用鋅與稀硫酸反應,常溫下制取氫氣,發(fā)現(xiàn)硫酸濃度稍大,反應非常劇烈,他應選擇的發(fā)生裝置是_____,欲收集干燥的氫氣,選用的收集裝置是_____。
(6)小金想收集半瓶氧氣,設計的收集裝置如圖所示,氧氣從_____端進入(填序號),裝置內的空氣對測量結果_____(填“有影響”或“無影響”)。
(7)小金對實驗進行反思:哪些因素決定發(fā)生裝置類型_____?哪些因素決定收集裝置類型_____?
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【題目】如圖1中A、B、C分別為三種粒子的結構示意圖,圖2為元素周期表中的部分信息,請根據(jù)圖中信息回答。
(1)圖1的A~C中,屬于陽離子的是_____(填序號,下同),位于同周期的是_____。
(2)圖1 的C在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子,其離子符號為_____。
(3)結合圖2寫出對應的元素符號:甲_____;乙_____。
(4)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的,位于同一族的元素,其原子結構有何共同之處?_____。
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【題目】A、B H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種白色固體;B是黑色固體,在①反應中B作催化劑;D能使帶火星的木條復燃;E是一種銀白色固體,在D中燃燒火星四射;G是淡黃色固體,在D中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成氣體H。試推斷:
(1)寫出下列物質的名稱或符號:B____,H______
(2)寫出D和E反應的文字或符號表達式:_____
(3)寫出A和B加熱反應的文字或符號表達式___
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【題目】木糖醇是一種具有營養(yǎng)價值的甜味物質,也是人體糖類代謝的正常中間物質。木糖醇外形似白糖呈白色晶體,略帶甜味,熔、沸點較低,易溶于水和酒精,還可以與水發(fā)生水解反應。廣泛應用于化工、食品、醫(yī)藥等工業(yè)。某工廠從玉米秸稈中提取木糖醇的工藝流程可簡述為:
(1)根據(jù)上述信息,歸納木糖醇的化學性質是_________。
(2)請寫出上述實驗過程中的操作名稱:操作①________;操作②_________。完成這兩步操作都要用到同一種玻璃儀器,該儀器的名稱是___________。其中在操作①中用到該玻璃儀器的作用是_________。
(3)根據(jù)上述信息,保存木糖醇晶體時,應注意_________。
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【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。某物質放在D中點燃能劇烈燃燒,生成白色固體F。
(1) 寫出各物質的名稱:
B___________ E ______________。
(2) A發(fā)生的反應符號表達式 ________該反應類型(_______);過氧化氫溶液遇到C放出D的反應符號表達式 ________________;生成F的反應符號表達式 __________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)量液時,量筒必須平放,視線要與____________________保持水平。
(2)有關物質的變化和性質描述如下,①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣;②白云變成了雨滴或雪花降落到地面;③鐵礦石冶煉成鋼鐵;④鋼鐵可能變成鐵銹;其中屬于物理性質的是_____(填序號,下同),屬于物理變化的是_____。
(3)寫下列反應的文字或符號表達式:
①石蠟在空氣中燃燒_____________________。
②鐵在氧氣中燃燒_______________________。
③紅磷在空氣中燃燒______________________。
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【題目】經過一個月的化學學習,我們認識了許多化學實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求.
(1)如圖中,甲是一個燃著的_____________(填儀器名稱),用它來進行加熱操作時,應使用火焰的_________焰。
(2)如圖中,儀器乙的名稱是___________,在量取液體體積時,視線要與儀器內液體的____________保持水平。
(3)某同學欲量取一定量的某液體,將盛有該液體的量筒放平后,俯視量筒的刻度,讀數(shù)為19 mL;倒出部分液體后,仰視量筒的刻度,讀數(shù)為11 mL。則該同學實際倒出液體的體積______(填“大于”“小于”或“等于”)8 mL。
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