【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)。
(1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是__________(填序號(hào))。
(2)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)素。
①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是__________,該營(yíng)養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用。
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的____________元素。
(3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料,其中 Ti 的化合價(jià)為____________。
(4)家庭生活中常見(jiàn)的垃圾有:①易拉罐 ②廢報(bào)紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是_______(填序號(hào))。
(5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_________功能。
【答案】C 維生素 鈣 +4 ①②④ 乳化
【解析】
(1)純棉屬于天然纖維,羊毛屬于天然纖維,滌綸屬于有機(jī)合成材料,故填:C;
(2)①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素;
②鈣能使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架,為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的鈣元素;
(3)二氧化鈦(TiO2)中氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè):鈦元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,則有x+(-2)×2=0,x=+4;
(4)①易拉罐、②廢報(bào)紙、④礦泉水屬于可回收的垃圾,故填:①②④;
(5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ,將油分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的油滴,不聚集成大的油珠。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體物質(zhì)可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅、氯化鉀和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),流程和現(xiàn)象記錄如下:
(資料)氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性
下列推論正確的是
A.原固體中一定含硫酸鈉、碳酸鈉
B.原固體中一定含碳酸鈉,氫氧化鉀,可能含氯化鉀
C.此流程共發(fā)生三個(gè)復(fù)分解反應(yīng)
D.原固體中一定含碳酸鈉、氯化鉀,可能含氫氧化鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng):____________.
(2)以A為發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣,需在試管口放一團(tuán)棉花,作用是___________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(3)以C為發(fā)生裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)為________________;
(4)D裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等,該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。
A氣體從n端通入,收集二氧化碳
B瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從m端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從m端通入,除去一氧化碳中混有的二氧化碳
D瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,在n端接量筒,氣體從m端通入,測(cè)量氣體的體積
(5)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的稀氫氧化鈉溶液(如圖A),蓋好蓋子振蕩,觀(guān)察到塑料瓶變癟。
①小華同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應(yīng),該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是_______________。
②針對(duì)小華的質(zhì)疑,興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用傳感器測(cè)量B裝置中錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。首先檢查B裝置氣密性,圖像C說(shuō)明裝置氣密性良好,該同學(xué)進(jìn)行的操作是_______________。
③在兩個(gè)相同的錐形瓶中收集滿(mǎn)CO2,通過(guò)注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液,圖D是實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們用傳感器測(cè)得的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化情況。其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化曲線(xiàn)的是__________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
④為進(jìn)一步驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,塑料瓶又重新鼓起。寫(xiě)出加入鹽酸產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一定量的廢液,經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理可有效防止水體污染。在一次實(shí)驗(yàn)課上,興趣小組的同學(xué)們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別,并對(duì)廢液成分展開(kāi)探究。
活動(dòng)一
通過(guò)小組合作,同學(xué)們完成了右圖所示的三組小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀的化學(xué)方程式是____________________(寫(xiě)一個(gè))。
活動(dòng)二
小雪將六支試管中的剩余物倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中(如下圖), 充分?jǐn)嚢琛㈧o置。觀(guān)察到杯內(nèi)上層是無(wú)色溶液,下層有白色沉淀。由此可以確定:上層溶液中一定不含有的離子是__________________、以及一定含有的離子。小組同學(xué)對(duì)上層溶液中還可能含有的離子進(jìn)行了如下探究。
(提出問(wèn)題)上層溶液中還可能含有什么離子?
(猜想與假設(shè))上層溶液中還可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一種或幾種。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | ①取少量溶液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液②繼續(xù)滴加稀鹽酸 | ①溶液變紅 ②產(chǎn)生氣泡 | ①有OH- ②有CO32-、無(wú)Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于試管中,____________(指示劑除外) | ①____________ ②___________ | ①有CO32-、無(wú)Ca2+ ②有OH- |
(反思與評(píng)價(jià))
(1)小明同學(xué)對(duì)方案一提出質(zhì)疑, 他的理由是________________________。
(2)經(jīng)過(guò)綜合分析,最終確定上層溶液中肯定存在的離子有______________________。
(3)將燒杯內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾,濾渣回收,向?yàn)V液中加入適量_______________________進(jìn)行處理后再排放。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】錳元素的相關(guān)信息如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是
A. 屬于金屬元素
B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為25
C. 原子的核外電子數(shù)為30
D. 在地殼中的含量為54.94%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器 a 的名稱(chēng)是___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________,所選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號(hào),下同),收集裝置為__________。
(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。所選用的發(fā)生裝置也可做實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置,該裝置是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)系已學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)人體攝入_____元素不足或過(guò)量均會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病。
(2)保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____。
(3)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對(duì)油污有_____作用。
(4)牛奶是一種優(yōu)質(zhì)食品,除水外,牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____。
(5)已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成,如圖所示,在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí),快速推動(dòng)活塞,會(huì)觀(guān)察蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_____(填序號(hào))。
A 降低溫度至著火點(diǎn)以下
B 隔絕氧氣
C 移動(dòng)可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命。
(1)從物質(zhì)的分類(lèi)角度分析,水不屬于_____(填字母)
A 單質(zhì) B 氧化物 C 化合物 D 純凈物
(2)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn),a試管中收集到的氣體為_____,此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由_____組成的;從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將_____能轉(zhuǎn)化為_____能。
(3)自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程的主要操作流程如圖2:
(資料:常用的絮凝劑有明礬,消毒劑有液氯。)
回答下列問(wèn)題:
①操作X的名稱(chēng)是_____。
②明礬的作用是_____;其原理是明礬與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。
③液氯(化學(xué)式Cl2)殺菌消毒屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”),液氯也會(huì)與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。因此,水煮沸后,仍需要打開(kāi)壺蓋繼續(xù)加熱一會(huì)兒。
④自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程_____(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_____。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。圖3為太陽(yáng)能海水淡化裝置圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母序號(hào))。
A 分子質(zhì)量 B 分子運(yùn)動(dòng) C 分子間隔 D 分子種類(lèi)
這種方法與實(shí)驗(yàn)室通過(guò)_____(填操作名稱(chēng))凈化水的方法原理相同。
(5)圖4凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是_____。
A 使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
B 有助于除去懸浮性顆粒
C 不易堵塞活性炭孔
D 可以將硬水軟化
(6)保護(hù)水環(huán)境,珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號(hào))_____。
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);
②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥;
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀(guān)與微觀(guān)相聯(lián)系是化學(xué)的學(xué)科特征,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)2019 年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”,元素周期表迎來(lái)了它150 周歲的生日。上圖是元素周期表的一部分和鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。硅是_________元素(填“金屬”或“非金屬”),它的相對(duì)原子質(zhì)量是__________。
(2)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______________離子(填“陰”或“陽(yáng)”)。
(3)從上圖推測(cè),鍺元素原子的最外層電子數(shù)是____________。
(4)一定條件下,CO2和H2反應(yīng)生成 CH4 和H2O,見(jiàn)下圖。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
②從微觀(guān)角度分析,A 圖中的物質(zhì)屬于混合物的原因是__________________。
③請(qǐng)?jiān)?/span>B圖中將該反應(yīng)的微觀(guān)粒子補(bǔ)充完整_____________。
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