【題目】根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線(如圖1)回答下列問題:已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,食鹽的溶解度受溫度影響較小,熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少.
(1)A是_____的溶解度曲線.
(2)50℃時(shí),硝酸鉀的溶解度_____(大于小于或等于)氯化鈉的溶解度.
(3)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是_____.
(4)如圖2所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是_____(填序號(hào)).
A 反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低
B 反應(yīng)消耗水,氫氧化鈣析出
C 生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解.
【答案】KNO3 等于 降低溫度(或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑) A
【解析】
(1)由溶解度曲線可知,A的溶解度受溫度影響比較大,A是KNO3的溶解度曲線;B的溶解度受溫度影響較小,B是食鹽的溶解度曲線;C的溶解度的溶解度隨溫度升高而減少,C是熟石灰的溶解度曲線;
(2)由硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線可知,50℃時(shí),硝酸鉀與氯化鈉的溶解度溶解度曲線交于一點(diǎn),硝酸鉀的溶解度等于氯化鈉的溶解度;
(3)由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。所以,欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是降低溫度(或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑);
(4)A、由于熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,說明了生石灰與水反應(yīng)反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低,符合題意;
B、反應(yīng)的水是燒杯B中的水,不符合題意;
C、生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣存在于燒杯B中,對(duì)燒杯A沒有影響,不符合題意。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是
A.乙可能是該反應(yīng)的催化劑
B.x=30%, 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
C.生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為19: 41
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)有關(guān)資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某科學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
(提出問題1)固體A中的成分是什么?
(猜想與假設(shè))甲同學(xué):只有CaCO3;乙同學(xué):CaCO3、Ca(OH)2
(實(shí)驗(yàn)與探究)甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜 想正確 |
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾, 向?yàn)V液中滴加酚酞試液. | 溶液由無色 變?yōu)榧t色 | 自己的猜 想正確 |
(反思與評(píng)價(jià))小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想,理由是_____;而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分.
(提出問題2)溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設(shè))丙同學(xué):KOH、K2CO3 丁同學(xué):KOH、Ca(OH)2
(表達(dá)與交流)結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確,理由是_____.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,小組同學(xué)通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖:“如圖1”,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有儀器的名稱:b_________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為____,選擇的發(fā)生裝置是____(填字母,下同),若得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是____;
(3)氨氣是無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰混合物制取氨氣,制取氨氣的裝置組合是____(填字母);
(4)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用F裝置收集氨氣,并研究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去)
①收集氨氣時(shí),氨氣的進(jìn)氣口是____(填“c”或“d”) ;
②收集氨氣后,進(jìn)行探究氨氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),觀察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了噴泉,說明氨氣具有的性質(zhì)是____;
③如圖2為防止環(huán)境污染,G~J裝置可用于吸收多余氨氣的是____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在奧運(yùn)比賽中,舉重運(yùn)動(dòng)員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手,是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可作防滑劑.“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是( 。
A. O2 B. CO C. Mg(OH)2 D. H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅礦(主要成分 CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及 H2SO4. 某同學(xué)通過廢鐵屑與所得溶液反應(yīng),制取還原鐵粉并回收銅. 主要步驟如圖所示:
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式:x Fe2(SO4)3+y Fe═z FeSO4,其中 x、y、z 為化學(xué)計(jì)量數(shù),z 的值為_____.
(2)操作Ⅰ的名稱是_____,此操作中起到引流作用的儀器是_____.
(3)步驟Ⅰ中,生成銅的化學(xué)方程式:_____.
(4)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對(duì)產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是_____.
(5)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,該試劑可以是_____(填化學(xué)式).
(6)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是FeCO3FeOFe,實(shí)際作還原劑的是 CO. 寫出“焙燒”過程中各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①FeCO3FeO+CO2↑
②_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、e三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.t℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c加水配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是:c>b>a,
B.t℃時(shí),45g a的飽和溶液要稀釋為40%的溶液需要加水5g
C.a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
D.將20℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a=c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是( )
A.C+H2OCO+H2B.2Na2O2+2CO2═2Na2CO2+O2
C.3CO+Fe2O32Fe+3CO2D.2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化碳和二氧化碳是碳元素的兩種重要化合物。
(1)從組成上看它們的相同點(diǎn)是__________。
(2)其中可用于冶煉金屬的是________。
(3)寫出二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳的化學(xué)方程式__________。
(4)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:11.2g的一氧化碳完全燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?________
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