科學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，分子間有一定的間隔；串聯(lián)電路中通過(guò)的電流相同；溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量相等，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變，據(jù)此解答．
解答：解：A、分子間有一定的間隔，100體積的水和100體積的酒精混合，所得混合溶液的體積不等于200體積，故A正確；
B、串聯(lián)電路中通過(guò)的電流相同，故串聯(lián)電路中電流大小處處相等，故B正確；
C、溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量相等，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故C錯(cuò)誤；
D、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變，故在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的原子種類和總數(shù)等于生成物的原子種類和總數(shù)，鈷D正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)中有關(guān)物質(zhì)組成和構(gòu)成的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

8、人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的．如圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．
1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同；不同的原子是以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合．
1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由更小的粒子構(gòu)成的．
1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的．粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)．粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，還有極少數(shù)的．粒子被反彈了回來(lái)．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．
…
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤，按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷是
原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割
；
湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是
電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中
．
（2）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是
B
．
A．原子核體積很小  B．原子核質(zhì)量較大  C．原子核帶有正電  D．核外電子帶有負(fù)電
（3）通過(guò)人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？
科學(xué)的發(fā)展是漫長(zhǎng)而曲折的，科學(xué)知識(shí)來(lái)之不易
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是造福人類的科學(xué)．在人體保健、醫(yī)療等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀汾的食物以使血液中的血糖維持一定的濃度．請(qǐng)你舉出一種富含淀粉的食物
米飯
米飯
．
（2）很多青少年有偏食的不良習(xí)慣．如不喜歡吃蔬菜、水果，不喜歡吃蔬菜、水果會(huì)導(dǎo)致
維生素
維生素
（填一種營(yíng)養(yǎng)素）攝入量不足．
（3）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O）．丙烯醛在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，請(qǐng)寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式
2C3H4O+7O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6CO2+4H2O
2C3H4O+7O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6CO2+4H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)與我們生活密切相關(guān)，日常生活中的化學(xué)知識(shí)有很多．
（1）秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、樹(shù)下仕女圖等10件頂級(jí)國(guó)寶，聚首“2011西安世園會(huì)”．
（①秦始皇陵銅車馬出土?xí)r表面有一些銅銹，銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外，從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知還與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
有關(guān)．
②青銅仙鶴的主要成分是銅合金．一般來(lái)說(shuō)，合金與組成它的純金屬相比，其性能會(huì)發(fā)生改變，改變之一是
硬度
硬度
．
③樹(shù)下仕女圖的主要材料含有天然纖維，除天然纖維外，現(xiàn)代人們還使用合成纖維．鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學(xué)方法是
燃燒
燃燒
法．
（2）近日，有媒體報(bào)道面條可燃事件，有的市民據(jù)此擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學(xué)的，因?yàn)槊娣酆械闹饕獱I(yíng)養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學(xué)式為（C6H10O5）n，完全燃燒的產(chǎn)物是
水和二氧化碳
水和二氧化碳
；燃燒過(guò)程中還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營(yíng)養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營(yíng)養(yǎng)素是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸．2010年2月我國(guó)某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類似事件，生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有
BC
BC
．
A．密封門窗，隔絕氧氣
B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起
D．提高淀粉的著火點(diǎn)
（3）“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖中所示4中物質(zhì)中，屬于氧化物的是
ABC
ABC
（填序號(hào)）
②在反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為
44：7
44：7
．
（4）①“生命吸管”（如右圖）是一種可以隨身攜帶的小型凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭“和碘的樹(shù)脂等．其中活性炭起到
吸附
吸附
和過(guò)濾的作用．
②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來(lái)選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為
200
200
g．
③根據(jù)下表回答問(wèn)題．
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度

/g		 NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
60℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是
NaCl
NaCl
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．下列說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    100體積的水和100體積的酒精混合，所得混合溶液的體積不等于200體積
  2. B.
    串聯(lián)電路中電流大小處處相等
  3. C.
    溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等
  4. D.
    在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的原子種類和總數(shù)等于生成物的原子種類和總數(shù)

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