【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，操作的規(guī)范性在實驗中尤為重要。下列圖示的實驗操作中，正確的是

A.稱量固體氫氧化鈉B.測溶液pH

C.過濾D.稀釋濃硫酸

【答案】D

【解析】

A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤；

B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤；

C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤；

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測定結(jié)果如圖所示。

(1)發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為________；

(2)40 s時，溶液中溶質(zhì)有________種；

(3)下列說法錯誤的是________。

A 反應(yīng)過程中有熱量放出

B 該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液

C 從20 s到40 s，溶液的溫度升高、pH增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小杰同學(xué)在復(fù)習(xí)鐵生銹條件時知道，常溫下，沒有氧氣，鐵與水幾乎不反應(yīng)。老師告訴同學(xué)們，高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小杰很好奇，設(shè)計如圖所示實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是___________________。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）常見的鐵的氧化物有FeO（黑色、沒有磁性）、、。

（初步驗證）試管中固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是；猜想二剩余固體是__________________。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象結(jié)論

______________________

___________________證明猜想一正確

（實驗結(jié)論）鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

（反思與交流）該黑色固體不可能是，理由是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究和正確推理是提升認識的重要手段。

（實驗一） 取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進行實驗。

（1）通過上述實驗可知，實驗__________（填實驗序號）對比說明溫度越高鐵釘生銹速率越快；在____________（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_________。

（實驗二）根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（2）實驗室利用圖1中的甲裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）圖3是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點________。

（實驗三）某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下實驗：

（查閱文獻）碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）。

（提出假設(shè)）假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設(shè)2：__________。

（設(shè)計實驗）為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_______→________→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是_______（填選項序號）。

A濃硫酸 BNaOH溶液 C飽和Na2CO3溶液 D飽和NaHCO3溶液

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）由上述探究可知，石灰水最終變澄清是________氣體作用的結(jié)果。

（4）該小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖4。

①實驗開始時從甲中排出裝置內(nèi)的空氣，圖4中________段曲線對應(yīng)此時段溶液pH的變化。

②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有_______（任寫一個）。

③D點所得澄清溶液中的陽離子_______（填離子符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（），是目前使用最多的氣態(tài)化石燃料，同時也是一種重要的工業(yè)原料。

（1）2個甲烷分子用化學(xué)符號表示為________________。天然氣是________________（填“純凈物”或“混合物”），天然氣屬于________________（填寫“可再生”或“不可再生”）能源，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式________________。

（2）天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)可得到合成氣（和），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。合成氣有多種用途，例如冶煉金屬，請寫出用合成氣中一種成分與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（3）甲烷在一定條件下可與氯氣反應(yīng)生成一氯甲烷（CH3Cl）和氯化氫氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。氯化氫溶于水就是鹽酸，鹽酸具有酸的通性，是因為鹽酸含有________________（寫微粒符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法都能達到目的的是（ ）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

操作方法

A

將混合氣體通過灼熱的碳粉

B

溶液

溶液

加入適量氫氧化鈣溶液，過濾

C

鐵粉

加入適量的稀鹽酸，過濾

D

溶液

溶液

加入適量溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是( )

A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占總質(zhì)量的1/5

B.實驗時紅磷一定要過量

C.可用硫或木炭代替紅磷完成實驗

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將氣體X和氣體Y同時通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是( )

序號

氣體X

氣體Y

液體Z

A

H2

N2

水

B

HCl

CO2

石灰水

C

CO2

O2

氯化鈣溶液

D

CO2

CO

足量石灰水

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

甲烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是

A．表中a的值為2.6 B．X一定是該反應(yīng)的催化劑

C．X可能含有氫元素 D．X一定含有氧元素

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