【題目】在分子、原子的層面上研究物質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)根據(jù)圖中信息結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題.
鈣的原子序數(shù)是_____,相對原子質(zhì)量為_____.鈣原子的最外層有_____個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“失去”或“得到”)電子,成為_____離子.
(2)以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖(圖中“”表示氧原子,“”表示碳原子).
該反應(yīng)中,發(fā)生改變的粒子是_____,沒有改變的粒子是_____.
推論:化學(xué)變化中的最小粒子是_____.
【答案】20 40.08 2 失去 陽 CO、O2 C、O 原子
【解析】
(1)由元素周期表的信息可知,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),鈣元素的原子序數(shù)為20;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,鈣元素相對原子質(zhì)量為40.08;由鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,鈣原子最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子形成帶兩個(gè)單位正電荷的陽離子;
(2)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)中,發(fā)生改變的粒子是一氧化碳分子(CO)和氧分子(O2)改變的粒子是氧原子(O)和碳原子(C),由此可見化學(xué)反應(yīng)中最小的粒子是原子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶電部分
(1)三個(gè)氧離子__;
(2)標(biāo)出氧化鋁中氯元素的化合價(jià)____;
(3)今年是建設(shè)銀行成立60周年,該行發(fā)行了一套四枚的金幣,其主要組成為金元素__;
(4)天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖。根據(jù)要求回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體若選用A裝置,除因?yàn)榉磻?yīng)條件需要加熱外,還因?yàn)?/span>________。寫一個(gè)用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式_________________________________,該氣體可用C裝置收集,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_________________________________,證明該氣體已收集滿。
(2)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應(yīng),可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是________(填字母),可選用__________做干燥劑。氣體X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2X+5O24CO2+2H2O,則X的化學(xué)式是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示。鋁鎵合金是鋁和鎵熔合在一起的混合物,具有金屬特性。鋁鎵合金與水的反應(yīng)中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵,相當(dāng)于鎵未參加反應(yīng),所以實(shí)際上發(fā)生的反應(yīng)是:2Al+3H2O═Al2O3+3H2↑
(1)鋁鎵合金_____導(dǎo)電(填“能”或“不能”)。
(2)鋁在常溫下能被氧氣氧化生成氧化鋁,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。
(3)當(dāng)前工業(yè)上常采用電解水制取氫氣,反應(yīng)為2H2O2H2↑+O2↑,電解水制取氫氣需要消耗電能且反應(yīng)的速度慢,與之相比,由鋁鎵合金制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(4)流程中含有氧元素的物質(zhì)有_____。
(5)下列說法正確的是_____。
A鋁鎵合金可以循環(huán)利用
B太陽能的利用可以部分解決能源危機(jī)問題
C鋁鎵合金制取氫氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是“粗鹽中難溶性質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)儀器a的名稱__;
(2)操作A中兩個(gè)托盤各放一張干凈的大小相同的紙片,其作用是__;
(3)操作B中還需用到的儀器是__;
(4)操作C中,倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止__(填序號)
A過濾速度慢 B濾紙破損 C雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液
(5)操作C完成后濾液中還含有少量的氧化鈣,寫出除去氯化鈣的化學(xué)方程式__;
(6)圖中部分操作有錯(cuò)誤,其中會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的操作編號是__,說明引起偏低的理由__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子總數(shù)減少
B.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C.得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O
D.可用于減少溫室氣體的排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A______________ C _____________ E___________
(2)寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式,并指出其基本反應(yīng)類型:
①__________________ ;(_____________)反應(yīng) )
③__________________。(______________)反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 ,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 。
【實(shí)驗(yàn)】天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
⑴ 填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出, 帶火星的木條復(fù)燃。 |
| 溶液中有氣泡放出,
| 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立。 |
⑵ 步驟①的目的是 。
步驟⑦的目的是 。
⑶ 過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精燈是用酒精作燃料的,在通常情況下,酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體;易揮發(fā)成氣體;能與水以任意比互溶;酒精易燃燒;常作酒精燈或內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上一邊汽化,一邊燃燒生成水和二氧化碳。
(1)通過上述信息可判斷酒精的化學(xué)性質(zhì)是具有__________;酒精的用途是____________。
(2)寫出酒精燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________。
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