【題目】金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初,以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①中的反應(yīng)TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2
B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C.②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D.金屬鈦在常溫下易與O2反應(yīng)
【答案】BC
【解析】
A.根據(jù)反應(yīng)①的生成物來(lái)分析;
B.根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)來(lái)分析;
C.根據(jù)置換反應(yīng)的概念來(lái)分析;
D.根據(jù)金屬鈦的性質(zhì)來(lái)分析.
A.反應(yīng)①中生成一種具有可燃性的氣體,而二氧化碳沒(méi)有可燃性,故錯(cuò)誤;
B.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,反應(yīng)②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣,防止金屬被氧化,故正確;
C.反應(yīng)②是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故正確;
D.金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初,說(shuō)明其性質(zhì)穩(wěn)定,常溫下不與氧氣反應(yīng),故錯(cuò)誤.
故選BC.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是()
A. 用氫氣還原10g氧化銅,加熱片刻后,冷卻稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為8.4g,則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是8g
B. 將5g某物質(zhì)完全溶解于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是5%
C. 將3g碳和6g氧氣在密閉容器中點(diǎn)燃,充分反應(yīng)后,容器中的氣體為純凈物
D. 將一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物溶于足量水中,再向溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后,生成的沉淀質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等,則原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】磷酸氫二銨[(NH4)2HPO4]是一種化肥,它對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用.填空:
(1)(NH4)2HPO4_____(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥料,它由_____(寫(xiě)數(shù)字)種元素組成.
(2)(NH4)2HPO4的相對(duì)分子質(zhì)量是_____;
(3)(NH4)2HPO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣和水是重要的自然資源。
(1)空氣中能夠供給人類(lèi)呼吸的氣體是____。
(2)家用凈水器(如圖)一般都裝有三種濾芯,其中活性炭濾芯的主要作用是_____。
(3)“人工樹(shù)葉”是一種模擬電化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置(下圖),該裝置模擬植物的光合作用,利用太陽(yáng)能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料(C3H8O)。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。“人工樹(shù)葉”的作用有____(填字母序號(hào))。
A 將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B 有利于減緩溫室效應(yīng)
C 得到清潔燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液,小麗要測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取樣:小麗測(cè)得該NaCl溶液的密度為1.2g/cm3,決定量取出50克氯化鈉溶液作為樣品量取時(shí)用到的儀器有_____。
(2)獲取溶質(zhì):從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是______。
(3)稱(chēng)量食鹽:小麗加了一個(gè)砝碼,待天平靜止時(shí),出現(xiàn)如圖所示的情況,小麗接下來(lái)的操作是:______。讀數(shù),得到氯化鈉的質(zhì)量。
(4)小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在玻璃棒等器皿上,這對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是___(寫(xiě)“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和生成物中的水已略去).其中A是一種常見(jiàn)的建筑材料,B是一種常見(jiàn)的氣體,H是一種含鈉的化合物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、D、F的化學(xué)式:A_____D_____F_____;
(2)寫(xiě)出E+G反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型_____.
(3)寫(xiě)出D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】你注意過(guò)嗎?家庭使用的鐵制工具隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場(chǎng)矗立的不銹鋼雕塑,幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色.錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)鐵與空氣中的水和_____直接接觸會(huì)導(dǎo)致鐵制品的銹蝕.
(2)不銹鋼屬于_____(填序號(hào)).
A純凈物 B金屬材料 C合成材料 D復(fù)合材料
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時(shí)間后,觀察到錳片表面無(wú)明顯變化;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時(shí)間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成.
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____.
②寫(xiě)出單質(zhì)錳(Mn)與氧化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(該化合物中Mn元素顯+2價(jià)).
(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有_____(填化學(xué)式),濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式).
(5)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來(lái).某煉鐵廠現(xiàn)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是_____t.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇是一種重要的化工原料。可以通過(guò)多種方法制取乙醇。
Ⅰ.發(fā)酵法:含淀粉的農(nóng)產(chǎn)品,如谷類(lèi)、薯類(lèi)或野生植物果實(shí)等;或者用含纖維素的木屑、植物莖稈等。這些物質(zhì)經(jīng)一定的預(yù)處理后,經(jīng)水解、發(fā)酵,即可制得乙醇。這一過(guò)程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
Ⅱ.乙烯水化法:該反應(yīng)的微觀示意圖如下:
請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答:
(1)水_____(填“屬于”或“不屬于”)人類(lèi)所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一。
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____(填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是_____(填字母)。
A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾
(4)水在通電的條件下可以分解,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,回答下列問(wèn)題:
①t1℃時(shí),甲的溶解度_____丙的溶解度(填“>”、“<”或“=”〕。
②t2℃時(shí),將15g甲物質(zhì)加入到盛有l00g水的燒杯中,充分溶解后所得溶液是甲物質(zhì)的_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
③t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。
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