10．化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．古代的陶瓷、鐵器、紙張、火藥等的發(fā)明創(chuàng)造與化學(xué)無(wú)關(guān)
B．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了化學(xué)的基礎(chǔ)
C．元素周期表的編制，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變的有規(guī)律可循
D．“綠色化學(xué)”的提出使化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品更加環(huán)保

分析 根據(jù)已有的化學(xué)發(fā)展的過(guò)程以及化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、在古代，陶器、紙、火藥等的發(fā)明創(chuàng)造與化學(xué)有關(guān)，為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料，故A錯(cuò)誤；
B、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)，故B正確；
C、元素周期表的編制，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變的有規(guī)律可循，故C正確；
D、“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，故D正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)發(fā)展的過(guò)程的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　�。�
A．工業(yè)上用液態(tài)空氣來(lái)制取氮?dú)狻⒀鯕�，屬于分解反�?yīng)
B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，在空氣中的含量約占空氣質(zhì)量的0.94%
C．魚能在水中生存，證明氧氣易溶于水
D．呼吸和可燃物在空氣里燃燒都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)中氧氣不作為反應(yīng)物的是（　　）
A．酒精燃燒B．食物腐爛C．光合作用D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置來(lái)制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì)．

（1）在裝置①中，用高錳酸鉀制取氧氣，則化學(xué)反應(yīng)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．現(xiàn)需要一瓶干燥的氧氣，你選取的收集裝置是②（填序號(hào)），能夠說(shuō)明氧氣已集滿的操作是A（填字母）．
A．將帶火星木條置于瓶口          B．將帶火星木條置于瓶中
C．將燃燒木條置于瓶中              D．瓶口有大氣泡冒出
（2）小秋選用①④裝置來(lái)制取氧氣，下列操作正確的是AD．（填字母）
A．取好高錳酸鉀后在試管口放一團(tuán)棉花
B．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)就開始收集氣體
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將酒精燈熄滅，再將導(dǎo)管移出水面
D．將集滿氧氣的集氣瓶從水中取出，蓋好玻璃片后正放在桌面上
（3）現(xiàn)用裝置①和圖2裝置制取一瓶氧氣，和（1）所選收集裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)有ABC（填字母）．
A．可收集到較純凈的氧氣            B．可觀察氧氣產(chǎn)生的速率
C．可直接觀察氧氣是否集滿          D．氧氣可貯存的時(shí)間更長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)分子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子很小
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C．分子間有一定的間隔
D．水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)，水分子本身發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)；
（2）用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（4）氧化汞受熱分解成汞和氧氣：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，則該同學(xué)實(shí)際量取液體的體積為（　�。�
A．等于19mLB．大于19mLC．小于19mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈喪示氧原子）．根據(jù)圖示能得出“一氧化汞受熱能分解成汞和氧氣”．你還能總結(jié)出：

（1）氧化汞受熱能分解成汞和氧氣；
（2）原子是化學(xué)變化中的最小粒子
（3）分子在化學(xué)變化中可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．廚房里的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．水蒸發(fā)B．食物的消化C．菜腐爛D．煤燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案