【題目】酸雨形成過程中通常發(fā)生如下反應(yīng)2SO2+O2+2X2H2SO4，請問：

(1)X的化學(xué)式為_________，粉塵的作用是__________________。

(2)反應(yīng)前后化合價升高和降低的元素分別是_________。

【答案】 H2O 催化作用 S、O（或硫、氧）

【解析】(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變解答；根據(jù)粉塵起催化作用解答；(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式分析解答。(1) 化學(xué)反應(yīng)前后H、S、O原子的個數(shù)分別為0、2、6，4、2、8。反應(yīng)前后H、O原子分別相差4個、2個，又X前的化學(xué)計量數(shù)為2，故每個X分子中含有2個H原子和1個O原子，故X的化學(xué)式為H2O；粉塵的作用是催化作用；(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O2H2SO4，該反應(yīng)前后化合價升高的是硫由+4價（二氧化硫中硫元素顯+4價）變?yōu)?/span>+6價（硫酸中硫元素顯+6價）；降低的元素是氧由0價（氧氣中氧元素顯0價）降低為-2價（硫酸中氧元素顯-2價），故填S、O（或硫、氧）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）甲實驗：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有________、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)，因此二氧化碳在生活中可用于________（填寫用途）．

（2）丙實驗：A燒杯中溶液由無色變成________色，說明________（分子性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆碍h(huán)保煤”燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2=nCaSO4；請回答下列問題：

（1）m值是 ；

（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70噸，則理論上最大可吸收二氧化硫多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～K是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A為紅棕色固體，F(xiàn)俗稱燒堿，在工業(yè)上的用途常用于造紙、紡織，J為大理石的主要成分，沉淀D不穩(wěn)定，在空氣中會迅速和O2、H2O反應(yīng)得到沉淀K．

（1）根據(jù)圖推斷，J的化學(xué)式______；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：______，反應(yīng)中能推出此無色氣體具有______性；

（3）寫出F物質(zhì)和G物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

（4）寫出B物質(zhì)和H2SO4反應(yīng)的實驗現(xiàn)象______，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型______；

（5）I物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的用途有______（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是(　　)

A. 向鹽酸中滴入NaOH溶液

B. 將水通電電解一段時間

C. 加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2

D. 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列甲、乙圖示和相關(guān)敘述，回答下列問題：

（1）圖甲中鋁元素的核電荷數(shù)為_____，相對原子質(zhì)量為_____。

（2）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____（填“延展性”或“導(dǎo)電性”）。

（3）圖乙表示把一根用砂紙打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液中，一段時間后，鋁絲表面附著一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，該紅色物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式），由此實驗可以得出金屬活動性順序：鋁_____銅（填“＞”、“＜”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實驗室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要______,細(xì)口瓶的塞子要_____在桌面上。

(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對其原因的敘述,不正確的一項是______(填序號)。

A.平衡氣壓,方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈 C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的______。

②先對試管進(jìn)行______,然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）法國化學(xué)家拉瓦錫為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是_____。

A. 空氣的組成 B. 質(zhì)量守恒定律 C. 水的組成 D. 酸堿指示劑

（2）在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì)，并稱量加入前后的總質(zhì)量（含密閉容器），能驗證質(zhì)量守恒定律的是_____________（填標(biāo)號）。

A. 蔗糖和水 B. 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C. 氯化鋇溶液和稀硫酸

（3）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質(zhì)量變化如圖所示。

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是___________。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為___________g。

（4）某學(xué)習(xí)小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）。

查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：

①2Mg+O2 △ 2MgO； ②3Mg+N2 △ Mg3N2； ③2Mg+CO2 △ 2MgO+C

④Mg+H2O △ MgO+H2↑　　 ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑

實驗中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）�；卮鹣铝袉栴}：

①連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是______（填裝置序號）。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

②通氣后，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果有何影響？_________。

③設(shè)計一個實驗，驗證產(chǎn)物是否含氮化鎂：

實驗操作和實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________________________

產(chǎn)物中含有氮化鎂

④思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N的質(zhì)量，請給出合理的解釋_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氧氣的有關(guān)裝置圖，請你回答以下問題。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱：①________________；②_______________。

(2)裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是___________________________。

(3)用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置選_______________。

(4)為了收集較純凈的O2時應(yīng)選用___________裝置。

(5)實驗室常用固體石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳?xì)怏w是無色無味氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。則制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖_________，收集裝置選用圖__________。

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