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【題目】甲、乙兩種固體(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示，請回答:

（1）t1℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數(shù)是________

（2）t2℃時，80g乙放入100g水中充分溶解，可以得到該溫度時乙的________(填“飽和”或”不飽和”)溶液，溶液質量為_______

（3）將t2℃時等質量的甲、乙的飽和溶液降溫至t℃（t1＜t＜t2）相關分析正確的是_______(填編號)

a t2℃時，甲、乙兩溶液的溶質質量分數(shù)之比為75:50

b降溫過程中，甲、乙兩溶液的溶劑質量之比不變

c降溫至t℃時，甲、乙兩溶液的溶質質量可能相等

d降溫至t℃時，甲、乙兩溶液的質量可能相等

【答案】20% 飽和 150g b

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲溶解度是25g，飽和溶液中溶質質量分數(shù)是：×100%=20%。
（2）由溶解度曲線可知，t2℃時，乙的溶解度是50g，此溫度時將80g乙放入100g水中充分溶解，只能溶解50g，可以得到該溫度時乙的飽和溶液，溶液質量為100g+50g=150g。
（3）a．t2℃時，甲、乙兩溶液的溶質質量分數(shù)之比為：（×100%）：（×100%）=9：7，故錯誤；
b．降溫過程中，甲、乙兩溶液的溶劑質量之比不變，故正確；
c．降溫至t℃時，甲、乙兩溶液的溶質質量分數(shù)相等，溶質質量不相等，故錯誤；
d．降溫至t℃時，由于甲、乙的溶解度受溫度的影響不同，析出晶體的質量不等，甲、乙兩溶液的質量不可能相等，故錯誤。
故答案為：（1）20%，（2）飽和，150g；（3）b。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列常用實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出儀器a的名稱 ___________________；

（2）實驗室用10%的過氧化氫溶液制取氧氣（二氧化錳作催化劑），需要控制反應速率，發(fā)生裝置最好選用____（填裝置的序號），該方法制取氧氣的反應化學方程式為__________；

（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，要獲得干燥的二氧化碳，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放________（填寫試劑名稱），如果用E裝置采用排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應從_____端進入（填“b”或“c”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～D是四種粒子的結構示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：

(1)在A～D中，化學性質相似的原子是_____(填字母)。

(2)在A～D中，位于同一周期的元素是_____(填字母)。

(3)在A～D中，具有相對穩(wěn)定結構的粒子是_____(填字母)。

(4)鈰的相對原子質量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是有關氧氣的知識網絡圖(部分反應條件略去)，用化學用語(即化學符號)完成下列空白。

(1)物質①中的陽離子_______；(2)物質②的化學式______________；(3)物質③的化學式______________；(4)物質④所含元素的符號_______；(5)標出物質⑤化學式中帶點元素的化合價_____；(6)寫出生成物質⑥的化學方程式：_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小江同學為了尋找含碳酸鈣質量分數(shù)超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗（石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應）．

實驗步驟

將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應

待反應完全后，稱重

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和鹽酸的質量為100.0g

石灰石樣品的質量為12.0g

燒杯和其中混合物的質量為107.6g

試通過計算，分析該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是否符合要求？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】相同質量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量質量分數(shù)為8%的鹽酸反應（M、N在生成物中均為+2價），生成H2質量和反應時間的關系如圖．下列敘述正確的是

A. 金屬的活潑性N＞M

B. 兩個反應生成H2的體積相等

C. 相對原子質量N＞M

D. 兩個反應消耗鹽酸的質量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是某反應的微觀示意圖，“ ”、“ ”、“ ”分別表示質子數(shù)不同的3種原子。下列有關該反應的敘述正確的是

A．乙中含有四種元素

B．反應前后分子個數(shù)不變

C．反應的本質是原子進行了重新組合

D．甲、乙相對分子質量之和等于丙、丁相對分子質量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖裝置進行“凈化黃泥水”的實驗。請回答：

（1）圖中出現(xiàn)的錯誤有①______________________，②____________________；

（2）按實驗要求，圖中還缺少的玻璃儀器是___________________，其作用是___________________________；

（3）過濾操作后，發(fā)現(xiàn)所得液體仍然渾濁，可能的原因有________________________（任寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究：小林同學在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準備用如圖2所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣，記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請寫出過氧化氫分解的化學方程式：，_____

（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導氣管從水中取出，_____，說明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ．小林查閱了相關資料，并進行了探究實驗

（查閱資料）（1）．過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠對機體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）．溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）

猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

（進行實驗）

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①

分兩次進行實驗，均注入5mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

猜想_____不成立

②

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液

第二次_____

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL

猜想_____成立

（實驗反思）

小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應溫度/℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

60

5

5

5

通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結論是_____。

要證明某物質是催化劑，還需要證明的是_____。

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