【題目】某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件。
實驗二 |
(1)按裝置I進行實驗,觀察實驗現(xiàn)象,紅磷不能燃燒是因為_____,水中白磷不能燃燒,若欲使水中白磷出現(xiàn)燃燒的奇觀,可采取的方法是_____。
(2)改進后的裝置Ⅱ與裝置相比,其優(yōu)點是_____。
(3)“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉(Na2O2),往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀,因為過氧化鈉遇到水生成NaOH和另一種物質(zhì),寫出其反應的符號表達式為_____(不要求配平),該反應是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應。
【答案】溫度沒有達到著火點 向白磷處通入空氣(或氧氣) 不污染空氣,比較環(huán)保 Na2O2+H2O→NaOH+O2 放熱
【解析】
過氧化鈉遇到水生成氧氣和氫氧化鈉。
(1)燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點以下、有氧氣參與,按裝置I進行實驗,觀察實驗現(xiàn)象,紅磷不能燃燒是因為溫度沒有達到著火點,水中白磷不能燃燒,是因為缺少氧氣,若欲使水中白磷出現(xiàn)燃燒的奇觀,可采取的方法是向白磷處通入空氣(或氧氣)。
(2)改進后的裝置Ⅱ與裝置相比,其優(yōu)點是不污染空氣,比較環(huán)保。
(3)過氧化鈉遇到水生成NaOH和另一種物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律和燃燒的條件可知,該物質(zhì)是氧氣,反應的符號表達式為Na2O2+H2O→NaOH+O2,“滴水生火”的奇觀說明發(fā)生燃燒,故該反應是放熱反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。用足量的NaOH溶液來“捕捉CO2,其過程的示意圖如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出)。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是( )
A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B.整個過程中,有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.反應室中主要涉及兩個化學反應
D.“反應并分離”的過程中,分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見的實驗,請回答下列問題。
(1)A實驗中燒杯乙中的實驗現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____;
(2)B實驗中水的作用是_____;
(3)C實驗中反應的化學方程式為_____;
(5)D實驗中在燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷必須過量的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_________,②___________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥從水槽中取出導氣管正確的操作順序為________(填字母)。
A.①②③④⑤⑥
B.②①③④⑥⑤
C.②①④③⑤⑥
D.②①④③⑥⑤
(3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置_________作發(fā)生裝置,寫出其制取氧氣的文字表達式:______;用A裝置制取氧氣的優(yōu)點是________;可以用D裝置收集氧氣的原因是________;用E裝置收集氧氣時驗滿的方法是___________;如果用下圖裝置收集氧氣,氣體應從_______(選填“a”域“b)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。
(1)地殼里含量最多的金屬元素是_____(填化學符號)。
(2)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬_____的位置移到最后,正好符合由弱到強的順序。
(3)下列不屬于合金的是_____(填字母序號)。
A 青銅 B 氧化鐵 C 不銹鋼 D 生鐵
(4)在潮濕環(huán)境中久置的銅器,其表面會發(fā)生銹蝕,生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO2),是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果,試寫出總反應化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)某化學小組對二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì),進行了相應探究實驗,請根據(jù)所學知識及下面實驗,回答問題:
(1)溶解性對比實驗將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管,倒置于水槽中,呈現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象的原因是① ;② 。
(2)化學性質(zhì)的對比
將二氧化碳和二氧化硫分別進行如下實驗(部分裝置已略),觀察到的實驗現(xiàn)象是:A與D現(xiàn)象接近;B與E現(xiàn)象相同;C與F現(xiàn)象差異很大,C仍為紅色,F(xiàn)紅色逐漸褪去。
①D裝置內(nèi)有關(guān)的化學方程式是 ;②E裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是 ;③鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是 。
(3)實驗反思:
①二氧化碳和二氧化硫的相同之處是 。
A.能溶解于水
B.能與水反應
C.是有毒的氣體
D.與Ca(OH)2反應的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì)。
②若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi),紅色也可褪去,它與F的原理區(qū)別是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應),F(xiàn)取8g石灰石樣品與50g足量的稀鹽酸完全反應后,稱得容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為55.36g.試回答下列問題:
(1)反應產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。
(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?
_______________________
(2)如圖所示,集氣瓶中分別進行硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,試回答問題:
實驗前,兩個集氣瓶內(nèi)都需放入水,②中若不加水,可能的后果是什么?
________________________
寫出①中發(fā)生反應的符號表達式。
_______________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。
(提出問題)白色固體是什么物質(zhì)?
(做出猜想)小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:_____;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是_____。
(交流反思)經(jīng)過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:_____(用化學方程式表示)。
(進行實驗)
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到_____,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,向其中加入_____,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應的方程式為:_____。
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。
(拓展應用)已知碳化鈣與水反應非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全,你選擇的制取裝置是_____
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