2010年上海世博會處處體現(xiàn)“低碳”理念，“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。下列能源的使用最符合“低碳”理念的是   
A．煤B．石油C．太陽能D．天然氣
C
A、煤燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫、煙塵等，不符合“低碳”理念，所以錯誤．
B、石油燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫、碳?xì)浠衔�、煙塵等，不符合“低碳”理念，所以錯誤．
C、太陽能不排放任何污染物，所以正確．
D、燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳煙塵等，不符合“低碳”理念，所以錯誤．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從圖5所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是（  ）
A．甲實驗溶液由紅色變?yōu)樽仙�，說明碳酸不穩(wěn)定，受熱分解
B．乙實驗鐵球的運動方向發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C．丙實驗利用杠桿提起砝碼的過程中省力但費距離，說明使用機械可能省功
D．丁實驗下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

某課外活動小組按右圖所示裝置制取二氧化碳，并檢驗二氧化碳的性質(zhì)：若用裝置B來證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，B中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是        ，當(dāng)①、②導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是：              ，
其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                         。

當(dāng)導(dǎo)管斷開一段時間后，看到B中的現(xiàn)象是                                  ，
其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                                    .
為測定當(dāng)?shù)厥沂妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該課外活動小組取來一些礦石，并取稀鹽酸200g，將其平均分成4份，進(jìn)行實驗，其結(jié)果如下：
實驗
第1份
第2份
第3份
第4份
加入樣品的質(zhì)量/g
5
10
15
20
生成CO2的質(zhì)量/g
1.54
3.08
4.4
m
依據(jù)表中數(shù)據(jù)請分析計算：
（1）哪幾項反應(yīng)中鹽酸有剩余               。
（2）上表中m的數(shù)值是                     。
（3）試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。

請回答17~19題。
小題1:擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果       木條火焰熄滅           ，則說明二氧化碳已收集滿。
小題2:生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是   紫色石蕊溶液變紅      ，2處生成了白色沉淀。
小題3:用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時間，氫氣化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于 2NaOH + CO2 ==Na2CO3 + H2O               （用化學(xué)方程式表示）的緣故。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)展低碳經(jīng)濟，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任。下列說法中錯誤的是
A．研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù)，減緩大氣溫室效應(yīng)
B．開發(fā)風(fēng)能、氫能等新能源，減少使用化石燃料
C．提倡家用汽車替代公交車
D．利用垃圾發(fā)電，變廢為寶

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

每年進(jìn)入冬季時，市政府有關(guān)部門都要提醒市民，冬季燃煤取暖要注意室內(nèi)通風(fēng)，以免造成人員中毒事故發(fā)生。這里的有毒氣體主要指的是       （     ）
A．NO2B．SO2C．COD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

CO和CO2的下列比較中，說法錯誤的是
A．碳、氧元素的化合價均不同B．兩種分子的構(gòu)成不同
C．兩種物質(zhì)的元素組成相同D．相對分子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用大理石制二氧化碳不能使用硫酸是因為（　�。�
A．這兩種物質(zhì)不能反應(yīng)B．反應(yīng)太快
C．制得的氣體雜質(zhì)太多D．產(chǎn)物阻礙反應(yīng)進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w并驗證二氧化碳的部分性質(zhì)，請回答：

（1）實驗室欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置是______，有關(guān)化學(xué)方程式為______；要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)用到裝置______．
（2）一同學(xué)利用裝置C驗證制得的氣體時未看到渾濁現(xiàn)象，可能的原因是______．要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C，是因為______．
（3）某同學(xué)將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色
【提出問題】變紅的是碳酸還是二氧化碳？
【猜想假設(shè)】：①是CO2；②是水；③是水與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸．
【實驗探究】他用四支用紫色石蕊試液浸泡過的小紙花，晾干后，分別做了如下實驗：

a．實驗Ⅰ中小花的顏色______，Ⅱ、Ⅲ中小花的顏色不變，實驗Ⅳ中小花的顏色______．
b．做實驗Ⅰ的目的是______；做實驗Ⅱ、Ⅲ的目的是______．
通過實驗說明①②③三個假設(shè)正確的是______．
【討論交流】實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸______，受熱易分解
【拓展延伸】小華同學(xué)利用右圖裝置也能驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末．他應(yīng)采取的實驗操作是______．

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同步練習(xí)冊答案