【題目】下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是混合物的是( )
A.膽礬、潔凈的空氣B.液氧、碘酒
C.冰水共存物、碳酸鈉D.稀硫酸、加碘食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記滴加指示劑,因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
Ⅰ.定性探究
【提出問(wèn)題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
(1)【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
(2)經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由:。
為了驗(yàn)證余下的哪一種猜想是正確的,同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。
(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】研究
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想正確 |
(4)操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為。
(5)下列曲線能夠表示所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是 (填序號(hào))。
A.滴加鹽酸的質(zhì)量
B.滴加鹽酸的質(zhì)量
C.滴加鹽酸的質(zhì)量
D.滴加鹽酸的質(zhì)量
(6)【反思交流】
要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 , 需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的 , 然后過(guò)濾。
(7)Ⅱ.定量探究
興趣小組同學(xué)想對(duì)本地化工廠排放廢水中的HCl含量進(jìn)行了測(cè)定(不含其他酸性物質(zhì))。取廢水5 g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和,如下圖所示。請(qǐng)你計(jì)算廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是
A.N和CO2:伸入燃著的木條
B.鐵粉和碳粉:磁鐵吸引
C.氯化鈉和硝酸銨:加水
D.CO和CO2:滴加紫色石蕊試液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)各級(jí)部門(mén)的大力整治,2018年冬天聊城市“ 藍(lán)天白云”天數(shù)明顯增多。下列物質(zhì)排放到空氣中,會(huì)造成大氣污染的是( )
A.二氧化碳B.水蒸氣C.二氧化氮D.氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列生活中的現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是( 。
A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣,這是因?yàn)榈獨(dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同
B.“銀粉漆”(鋁粉)可涂在鐵欄桿上防銹,這是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.洗滌靈能除去油污,這是因?yàn)橄礈祆`有乳化作用
D.化肥硫酸銨不能和熟石灰混用,這是因?yàn)榱蛩徜@和熟石灰會(huì)發(fā)生反應(yīng)而降低肥效
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________反應(yīng);
(2)標(biāo)出B物質(zhì)中元素的化合價(jià)為________;
(3)寫(xiě)出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
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