【題目】下列說(shuō)法中,正確的是
A.某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,將100g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,共生成16 g二氧化碳
B.某硝酸銨(NH4NO3)樣品(雜質(zhì)不含氮)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%,則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%
C.某種金屬和鐵的混合物5.6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng),生成0.21 g氫氣,則該種金屬可能是鎂
D.若SO2和SO3中氧元素的質(zhì)量相等,則SO2和SO3兩種物質(zhì)的質(zhì)量比一定為4 : 5
【答案】AC
【解析】
A、碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,將100g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,100g該混合物含有鈣元素的質(zhì)量為,含有60g鈣元素的氧化鈣的質(zhì)量為,共生成二氧化碳,故A正確;
B、純凈的硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%,則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是,故B不正確;
C、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,56份的鐵和稀硫酸完全反應(yīng)生成2份的氫氣,5.6g純鐵生成氫氣的質(zhì)量為0.2g,鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,24份的鎂和稀硫酸完全反應(yīng)生成2份的氫氣,5.6g鎂和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為,金屬和鐵的混合物5.6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng),生成0.21 g氫氣,則該種金屬可能是鎂,故C正確;
D、SO2和SO3中氧元素的質(zhì)量相等,氧原子的個(gè)數(shù)應(yīng)相等,3SO2和2SO3中氧原子個(gè)數(shù)相等,則SO2和SO3的質(zhì)量比,故D不正確。故選AC。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)
(1)家庭生活中常使用下來(lái)用品,其中用到有機(jī)合成材料的是_________。(填序號(hào))
(2)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的______性。
(3)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng),為了防止甲狀腺腫大,人體必須攝入適量的_____ 元素(填元素符號(hào))。
(4)下圖是貼在某汽車加油站的廣告。判斷一下敘述正確的是________。
①玉米汁可用作汽車燃料
②由玉米生產(chǎn)的酒精汽油可作汽車燃料
③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)
④以農(nóng)作物為原料來(lái)生產(chǎn)化學(xué)品是可行的
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖示回答下列問(wèn)題:
(1)E儀器名稱是____。
(2)選擇圖A~G完成下列實(shí)驗(yàn):
①A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是___(選填:“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____。若要測(cè)定收集氧氣的體積,則收集氣體應(yīng)選用的儀器是_____(選填序號(hào))。
②實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),選擇______(選填序號(hào))和鐵架臺(tái)能夠組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____。
(3)圖H裝置是小樺制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)將裝置補(bǔ)畫(huà)完整___。
(4)證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下面儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱:B__;H__.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:__.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳?xì)怏w,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是__.
(4)已知:①常溫下,硫化氫(H2S)是一種無(wú)色,有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,有劇毒;②實(shí)驗(yàn)室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.據(jù)此可知:制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選擇的儀器組合之一是__(填編號(hào)),收集H2S氣體的方法是__,收集H2S氣體時(shí)還應(yīng)特別關(guān)注的問(wèn)題是__.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí) 驗(yàn)中經(jīng)常遇 到的問(wèn)題。
(方法思考) 思路一:將雜 質(zhì)直接轉(zhuǎn)化 為所需物質(zhì) ;
思路二:將所 需物質(zhì)轉(zhuǎn)化 為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。
(方法運(yùn)用) 運(yùn)用思路一:除去氯化鎂 粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入 適量的_______________溶液,過(guò)濾、蒸發(fā),即得氯化鎂 固體。
運(yùn)用思路二:除去氯化鎂 粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。
(1)濾液 B 中一定 含有的溶質(zhì)是________________。
(2)步驟③中反應(yīng) 的化學(xué)方程 式________________。
(3)假設(shè)上述反應(yīng) 均充分進(jìn)行 ,濾液 C 中 溶質(zhì)成分最多可能有_______________種。
(4)上述除雜思 路中最終得到氯化鎂的質(zhì)量_______________(填“ >”或“= ”或“<”)原樣品中氯化鎂的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱為________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是________________(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的氣體收集裝置是________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(4)如圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),要由瓶口向下________________插入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)近兩個(gè)月發(fā)生了好幾件振奮人心的大事。一方面,在天、海、空三個(gè)領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)巨大突破;另一方面,成功召開(kāi)了“一帶一路”國(guó)際高峰論壇會(huì)議。5月5日,國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919成功進(jìn)行首次試飛。C919中,“C”是中國(guó)英文名稱China的首字母。在化學(xué)中,“C”也代表碳元素,碳纖維材料在航空、航天、航海中也有著廣泛應(yīng)用,如圖是元素周期表中的碳元素。
(1)碳元素的核外電子數(shù)為_____,它屬于________元素。(填“金屬”或“非金屬”)
(2)碳元素可以組成多種單質(zhì),其一活性炭可用來(lái)吸收裝修材料釋放出來(lái)的一些有毒氣體,這是利用了它的_________性。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)一)證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。
稀鹽酸和 NaOH 溶液混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象,小李同學(xué)按如圖 1 所示,首先向盛有適量NaOH 溶液的試管中滴加了 2~3 滴酚酞溶液,接著向試管中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時(shí),證明了鹽酸和 NaOH 溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)二)證明酸堿反應(yīng)有水生成 。
小楊取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無(wú)水醋酸(一種酸,常溫下為無(wú)色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖 2 所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________;
(2)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_______________;
(實(shí)驗(yàn)三)探究酸和堿反應(yīng)過(guò)程中溶液 pH、溫度的變化。
小芳和小敏同學(xué)在老師指導(dǎo)下,取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加 NaOH 溶液, 用電子傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的 pH、溫度曲線如圖 3、如圖 4。
(1)由圖1 分析,酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是___________________, 其反應(yīng)方程式為:__________________。
(2)由圖2 分析,酸和堿的反應(yīng)是_____________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組利用鹽酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)回答
實(shí)驗(yàn) | A | B | C | D | E |
(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___。寫(xiě)出圖中C反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:
(提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)
猜想一:NaCl
猜想二:NaCl和BaCl2
猜想三:NaCl、BaCl2和Na2CO3
猜想四:____。
(進(jìn)行討論)經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的.請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其錯(cuò)誤的原因_____________________。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中,滴加稀硫酸 | ___ | 猜想四成立 |
(反思拓展)在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮___。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com