【題目】將14.4g含有NaCl和CaCl2的固體混合物，加入到45.6g的足量水中，在所得溶液中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液，所加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）求Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________；

（2）原混合物中有NaCl固體質(zhì)量________克；

（3）當CaCl2與Na2CO3恰好完全反應(yīng)時，過濾，求所得濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________（寫出計算過程）

【答案】21.2% 3.3克 15%

【解析】

氯化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣和氯化鈉。

（1）設(shè)溶液中Na2CO3的質(zhì)量為x

Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

（2）設(shè)原混合物中有氯化鈣的固體質(zhì)量為y

原混合物中有NaCl固體質(zhì)量為

（3）設(shè)反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為z

當CaCl2與Na2CO3恰好完全反應(yīng)時，過濾，所得濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標號a儀器的名稱：

（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式： ，B中裝入的試劑是

（3）用D收集該氣體，其中水的作用是

（4）通過E、F兩個實驗，結(jié)合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是（說明兩點即可）① ② ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學為人類的進步作出了杰出的貢獻，化學使我們的生活更加絢麗多彩。

（1）“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

①“低碳出行”中“低碳”是指較低__________ （填名稱）氣體的排放。

②采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點解釋“夏天爆胎”的 原因_________________ 。

（2）2017 年 5 月我國首次海域可燃冰試采成功，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量硫化氫、二氧化碳等物質(zhì)。

①可燃冰屬于 ________（填“純凈物”或“混合物”）。

②化學家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于__________ （填“物理變化”或“化學變 化”）。

③甲烷可用作燃料，其充分燃燒的化學方程式為 ____________

（3）海水淡化工程在我國沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展，它可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽 能海水淡水裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，沒有發(fā)生變化的是_______________。

A 分子運動快慢 B 分子質(zhì)量 C 分子間隔 D 分子種類

②利用如圖裝置得到淡水的方法與實驗室 ___________（填操作名稱）凈化水的方法原理相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對此展開探究:第一組實驗:取5支集氣瓶,編號為① ② ③ ④ ⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.小明在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組實驗和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:

第一組

第二組

第三組

集氣瓶號

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的氧氣占容積的體積分數(shù)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星的木條的狀況

微

亮

亮

復燃

很亮

很亮

復燃

復燃

復燃

很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得，收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為____%時可使帶火星的木條復燃。

(2)第一組第⑤次氧氣的體積分數(shù)是____？(答題卡上寫出計算過程，結(jié)果保留整數(shù)).

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A.B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)t1℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A.B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是___________溶液(填“A”或“B”)。

(2)t2℃時，欲配制等質(zhì)量的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A___________B。 (填寫“＞”、“＜”或“＝”，下同)

(3)將t2℃的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。

(4)將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t3℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤�，若不改變�(nèi)軇┵|(zhì)量，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)。若改用下圖裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從______端進(填“a”或“b”)。

(3)實驗小組同學取一定濃度的鹽酸和石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學方程式為____；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，小組同學討論后作出如下猜想：

（作出猜想）A 石灰水已經(jīng)完全變質(zhì) B 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體

（實驗探究）小組同學設(shè)計了如下實驗來驗證。請你幫助完成實驗，填寫以下表格：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩

____

猜想A不成立

②將生成的氣體通入_____溶液中

產(chǎn)生白色沉淀

氣體中有HCl

猜想B成立

（查閱資料）碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

（拓展延伸）如果用上述原料制取一瓶干燥純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為B→（_____）→（_____）→C(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國古代有“女媧補天”的傳說，今天，人類也面臨“補天”。是指臭氧發(fā)生如下變化 ：3O22O3 使臭氧層出現(xiàn)空洞，“補天”就是要防止臭氧層出現(xiàn)空洞的形成。下列說法中正確的是（ ）

A.O2和O3都是單質(zhì)，氧元素的化合價為零價

B.O2和O3都是同一種物質(zhì)

C.O2和O3的性質(zhì)完全相同

D.臭氧和氧氣都由同一種元素組成，混合在一起仍屬純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析圖中內(nèi)容回答問題:

(1)如圖中海水屬于____(填“純凈物”或“混合物”)，海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由____(填離子符號)和Cl-構(gòu)成。

(2)如圖試管A中氣體的化學式為____。

(3)用分子和原子的觀點解釋:水通電分解生成氫氣和氧氣與水蒸發(fā)形成水蒸氣的區(qū)別____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了研究可燃物的燃燒條件,某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗（白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離）,白磷的著火點為40°C,紅磷的著火點為240°C.

（1）寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象:

①____________________________

②_____________________________

（2）結(jié)合本實驗?zāi)康?/span>,寫出燒杯中70C熱水的作用:

①_____________________________

②_____________________________

（3）此實驗與教材七單元燃燒的條件中演示實驗相比較明顯的優(yōu)點是__________

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