【題目】【2014年湖北省十堰市】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示,則:

溶液甲中一定含有Al(NO33和Zn(NO32

固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn

若溶液甲是藍(lán)色,則溶液甲一定含有Al( NO33、Zn(NO32和Cu(NO32

向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO32。

上述四種說法正確的個數(shù)為

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

【答案】D

【解析】

試題分析:根據(jù)金屬活動性順序可知四種金屬的活動性順序為鋁、鋅、銅、銀,因為向一定量的硝酸銀和硝酸鋁的溶液中加入銅粉和鋅粉,由于金屬鋅不能置換金屬鋁,故溶液甲中一定含有Al(NO33和Zn(NO32的說法正確;固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn 是正確的敘述,根據(jù)加入金屬單質(zhì)的多少確定;若溶液甲是藍(lán)色,說明溶液甲中含有硝酸銅,則溶液甲一定含有Al(NO33、Zn(NO32和Cu(NO32是正確的敘述;向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明固體甲中含有金屬鋅,溶液中的硝酸銀和反應(yīng)生成的硝酸銅被金屬鋅置換完全,故則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO32是正確的敘述,所以正確的敘述為4個,答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)如果A、B均為黑色固體,C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體,則E的化學(xué)式是 ,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______________________________。

(2)如果C是一種常見的建筑材料,A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是______________________________,D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)新型的風(fēng)能、太陽能路燈能“吸住太陽光”、“攬住風(fēng)力”。請回答下列問題:

1)該路燈即使在連續(xù)陰雨天也能給蓄電池充電,夜晚路燈仍能發(fā)光,此過程中的能量轉(zhuǎn)化是用“→”表示轉(zhuǎn)化) 。

2)該路燈的燈柱和風(fēng)動葉片的材料是一種質(zhì)輕且強(qiáng)度和硬度好的合金。你認(rèn)為下列材料中最適合的是

A.黃銅 B.聚氯乙烯塑料 C.硬鋁 D.不銹鋼

3)路燈的微電腦控制器中應(yīng)用了一種新型材料氮化鋁AlN)。工業(yè)上用氧化鋁、氮氣、單質(zhì)碳在一定條件下反應(yīng)生成氮化鋁和一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,

反應(yīng)前后氮元素的化合價分別為 。

4)新能源路燈的使用,可以部分解決 能源面臨耗盡的問題,還可以減少空氣中的主要污染物:一氧化碳、臭氧、氮氧化物、 、 等物質(zhì)的排放,在一定程度上減少了對環(huán)境的污染。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的,其中A、B為單質(zhì),B是可供動植物呼吸的氣體;甲、乙、丙為化合物,甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去。

(1)寫出B的化學(xué)式 ;寫出一種丙的名稱 。

(2)寫出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(3)寫出乙甲的化學(xué)方程式: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分)小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅.堿溶液使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出OH﹣,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?小寧設(shè)計了如圖三個實驗,請小寧小明你一起探究并完成下列問題:

(1)Na2CO3屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”);

(2)實驗Ⅰ的目的是為了 ;

(3)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做,你認(rèn)為小明的理由是 ;

(4)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后,震蕩,紅色逐漸消失,同時還觀察到生成了 (提示:CaCl2溶液呈中性)由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:溶液中的CO32﹣使酚酞試液變紅;

(5)小明同學(xué)在老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH.”你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH的原因是 與H2O發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分A、B、C、D為初中常見的物質(zhì),A與B之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為:“A+B→C+D”

1若C為氯化鈉,D為氧化物,且在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣.則A為 。若A、B兩溶液恰好完全反應(yīng).則反應(yīng)后溶液的pH 7“>”或“<”或“=”。

2若A和B均為黑色粉,A與B反應(yīng)時可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色,同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。2分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某乙醇(C2H5OH)和水混合的溶液中,乙醇分子中所含的氫原子總數(shù)與水分子中所含的氫原子總數(shù)相等,則此溶液中乙醇質(zhì)量占總?cè)芤嘿|(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

A.25% B.71% C.33% D.46%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(17分)實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。

提出問題1該樣品中含有哪些物質(zhì)?

【提出猜想】通過分析,提出如下猜想

猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;

猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

(1)則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【查閱資料】

①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

二氧化碳在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解,在27℃、101kPa時的密度為1.8 g·L-1。

實驗探究1

(2)為確定該樣品的成分,小明設(shè)計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(a)取少量樣品溶于水,加入

;

有白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(b)靜置,向

證明猜想Ⅱ成立

提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

實驗探究2

小紅同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置(鐵架臺略去),在27℃、101kPa下按下列步驟進(jìn)行實驗:

①按圖連接好裝置;

②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入X溶液至瓶頸處;

③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到X溶液220mL。

(3)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是 。

(4)B中集氣瓶盛裝X溶液應(yīng)為 溶液。

(5)試管中原有的空氣對實驗結(jié)果 (選填“有”或“沒有”)明顯影響。

(6)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確至1%)。

提出問題3】怎樣提純該樣品得到較純凈的氫氧化鈉固體?

實驗探究3

得到較純凈的氫氧化鈉固體,小亮明設(shè)計了如下圖所示的實驗流程。

(7)操作②的名稱是 ,為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是 。

(8)該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(9)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量 變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

【反思與交流】

(10)敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以試劑瓶要 塞密封保存。

(11)通過本題,你學(xué)會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)后某成分的含量,以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實驗結(jié)果,探究過程中你需要思考問題有 (填數(shù)字序號);

①選擇試劑種類

②確定試劑用量

③試劑產(chǎn)地

④實驗裝置與步驟的設(shè)計

⑤實驗安全環(huán)保

⑥測量中減少誤差

(12)實驗探究1】中的檢驗和實驗探究3】中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,但二者目的不同,它們分別是

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