【題目】氧氣在人類的生產(chǎn)和生活中有十分重要的作用,請按要求回答以下與氧氣制取有關(guān)的問題:在之前的學習中,我們了解到有六種途徑可以制得氧氣,如圖1所示:

(1)屬于物理變化的途徑是____________(填字母代號)。

(2)根據(jù)“綠色化學”理念,通常____________ (填字母代號)途徑是實驗室制氧氣的最佳 方法。該反應(yīng)需要添加一種黑色固體 MnO2 作為催化劑,若反應(yīng)結(jié)束后想要回收該粉末,需對反應(yīng)后的混合物進行操作,然后對固體進行洗滌和烘干。如圖2是實驗室制氧氣常用的裝置

(3)寫出裝置中儀器的名稱:a_____;b_____。

(4)若小明同學選擇圖中的途徑 F 制備并收集較為純凈的氧氣,他應(yīng)在圖2中選擇的發(fā) 生和收集裝置分別為________,該反應(yīng)的化學方程式為_________; 若實驗收集到的氧氣不純,則可能的錯誤操作為:_____。

(5)若選擇圖 1 中的途徑 B 制取氧氣,則需要在試管口塞一小團棉花,目的是_____, 該反應(yīng)的化學方程式為 _____。

(6)若使用圖中 E 裝置來收集氧氣,則驗滿的方法為:_____。

【答案】D A 長頸漏斗 錐形瓶 A C 2KClO32KCl + 3O2 集氣瓶中的水沒有裝滿或收集氧氣過早 防止高錳酸鉀顆粒堵塞導氣管 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 將帶火星的木條放在d的管口處,如果木條復燃,說明收集滿了氧氣

【解析】

(1)無新物質(zhì)生成的變化是物理變化,空氣中含有氧氣,從空氣中分離出氧氣,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故填D。

(2)“綠色化學”是指原料、反應(yīng)過程及產(chǎn)物均無污染,過氧化氫制取氧氣,生成物只有氧氣和水,所以A途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

(3)a是長頸漏斗;b是錐形瓶。

(4)用氯酸鉀制取氧氣,選擇加熱固體型裝置,故選A,用排水法收集的氧氣較純凈,故選C。氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣。若實驗收集到的氧氣不純,則可能的錯誤操作為集氣瓶中沒有裝滿水或收集氧氣過早。

(5)用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口塞一小團棉花,目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導氣管,高錳酸鉀在加熱的條件下,發(fā)生反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。

(6)若使用圖中E裝置來收集氧氣,氧氣從c端進入,空氣從d端排出,如果d端出來的氣體是氧氣,則說明收集滿了氧氣,所以驗滿的方法是將帶火星的木條放在d端的管口處,如果木條復燃,說明收集滿了氧氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。

物質(zhì)

微觀示意圖

(1)甲和乙化學性質(zhì)不同的原因是___________。

(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是(填序號)___________。

(3)已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價為+1,則另一種元素的化合價為___________。

(4)現(xiàn)有10 g 的甲和60 g 的乙混合反應(yīng)制取丙,反應(yīng)一段時間后,經(jīng)測定剩余甲的質(zhì)量為4 g,則剩余乙的質(zhì)量為___________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立“宏觀──微觀──符號”之間的聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。右圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖:

(1)該反應(yīng)的化學方程式是_____________,所屬基本反應(yīng)類型是____________。

(2)分析示意圖可得到:“化學反應(yīng)前后,各原子的個數(shù)不變”的結(jié)論,還能得到___________的結(jié)論(請寫一條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有如下的實驗儀器.請回答下列問題:如圖是初中化學常見的實驗裝置圖,請依據(jù)圖示回答下列問題.

(1)寫出實驗裝置圖中儀器名稱:甲__________________

(2)裝置A是實驗室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖,其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是___________,制取該氣體的化學方程式為____________寫出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體物質(zhì)的化學式_________

(3)裝置B實驗觀察到的現(xiàn)象是____________,該實驗中二氧化碳氣體表現(xiàn)出來的性質(zhì)在日常生活中可用來_________________;

(4)在裝置E中,將白磷與紅磷放在銅片上灼燒,反應(yīng)出銅具有________性,通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是()

A. C+O2 CO2 B. CH4+2O2 2H2O+CO2

C. 2HgO = 2Hg+O2 D. CuSO4+2NaOH = Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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【題目】2017年5月18日,中國在南海成功試采可燃冰,它將推動世界能源利用格局的改變?扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”,可直接點燃。己知某種可燃冰的化學式為:CH4·8H2O。請計算:

(1)這種可燃冰中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是多少_______?

(2)這種可燃冰的質(zhì)量為多少克時,與44g二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相等____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示為一些化學藥品發(fā)生反應(yīng)的過程圖已知單質(zhì),已知單質(zhì) F 是一種 常見且用途廣泛的金屬地殼中含量僅次于鋁。非金屬單質(zhì) G 為黃色固體。其他反應(yīng)如下

圖所示。

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:C _____ 、E_____ 。

(2)寫出反應(yīng)的化學方程式:_____;其中,負極產(chǎn)生的氣體燃燒時, 產(chǎn)生_____色火焰。

(3)出反應(yīng)的化學方程式_________;反應(yīng)在進行時,常在集氣瓶底部 放少量水或細沙,原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是

A. 試管A與試管B產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2:1

B. 試管B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

C. 水的電解實驗得出水是由氫氣和氧氣組成的

D. 試管A產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

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