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某校“科技周”期間,小剛和小強給同學們變起了“魔術”、小剛說:“我會‘水變汽水’”. 他邊說邊將兩種無色澄清的液體倒在一起,立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體.小強說:“這沒什么,我還會‘水變牛奶’呢”.只見他將兩種無色澄清的液體倒在一起,果真得到一杯像是“牛奶”的液體.
(1)“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是
碳酸鈉溶液和稀鹽酸
碳酸鈉溶液和稀鹽酸

(2)“水變牛奶”的“魔術”可以通過許多化學反應來完成,例如(用化學方程式表示)
Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3
Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3

(3)請你再設計一個化學“魔術”,寫出“魔術”名稱和化學反應原理.
“鐵變銅”,將鐵絲浸入硫酸銅溶液,一會取出后,鐵絲表面附著一層紅色的銅,原因是鐵與銅發(fā)生置換反應:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
“鐵變銅”,將鐵絲浸入硫酸銅溶液,一會取出后,鐵絲表面附著一層紅色的銅,原因是鐵與銅發(fā)生置換反應:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
分析:(1)“水變汽水”指的是在化學反應中有氣體生成;
(2)“水變牛奶”是指在反應中有白色沉淀生成;
(3)本題可設計一個有明顯反應現象的實驗即可.
解答:(1)“水變汽水”指的是在化學反應中有氣體生成,碳酸鈉溶液和稀鹽酸就有二氧化碳生成,故答案為:碳酸鈉溶液和稀鹽酸
(2)“水變牛奶”是指在反應中有白色沉淀生成,氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液有白色的不溶性物質碳酸鈣生成,故答案為:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3
(3)我們可以設計一個魔術“鐵變銅”,將鐵絲浸入硫酸銅溶液,一會取出后,鐵絲表面附著一層紅色的銅,原因是鐵與銅發(fā)生置換反應:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
點評:本題貴在對實驗現象的理解,主要是在反應中有氣體或有沉淀生成,以及在反應中顏色的變化.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

23、某校“科技周”活動期間,小剛和小強給同學們變起了“魔術”,小剛說:“我會‘水變汽水’”. 他邊說邊將兩種無色澄清的液體倒在一起,立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體.小強說:“這沒什么,我還會‘水變牛奶’呢”.只見他將兩種無色澄清的液體倒在一起,果真得到一杯像是“牛奶”的液體.
(1)“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是
鹽酸和碳酸鈉溶液

(2)“水變牛奶”的“魔術”可以通過許多化學反應來完成,例如(用化學方程式表示)
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(3)請你再設計一個化學“魔術”,寫出“魔術”名稱和化學反應原理.
“魔術”名稱:燒不壞的手帕.
化學反應原理:手帕上的水和酒精汽化時吸收熱量,使溫度不能達到手帕的著火點

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科目:初中化學 來源:玄武區(qū)一模 題型:問答題

某校“科技周”期間,小剛和小強給同學們變起了“魔術”、小剛說:“我會‘水變汽水’”. 他邊說邊將兩種無色澄清的液體倒在一起,立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體.小強說:“這沒什么,我還會‘水變牛奶’呢”.只見他將兩種無色澄清的液體倒在一起,果真得到一杯像是“牛奶”的液體.
(1)“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是______.
(2)“水變牛奶”的“魔術”可以通過許多化學反應來完成,例如(用化學方程式表示)______.
(3)請你再設計一個化學“魔術”,寫出“魔術”名稱和化學反應原理.______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某校“科技周”活動期間,小剛和小強給同學們變起了“魔術”,小剛說:“我會‘水變汽水’”. 他邊說邊將兩種無色澄清的液體倒在一起,立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體.小強說:“這沒什么,我還會‘水變牛奶’呢”.只見他將兩種無色澄清的液體倒在一起,果真得到一杯像是“牛奶”的液體.
(1)“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是______.
(2)“水變牛奶”的“魔術”可以通過許多化學反應來完成,例如(用化學方程式表示)______.
(3)請你再設計一個化學“魔術”,寫出“魔術”名稱和化學反應原理.
______.

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科目:初中化學 來源:2006年江蘇省南京市玄武區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

某!翱萍贾堋逼陂g,小剛和小強給同學們變起了“魔術”、小剛說:“我會‘水變汽水’”. 他邊說邊將兩種無色澄清的液體倒在一起,立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體.小強說:“這沒什么,我還會‘水變牛奶’呢”.只見他將兩種無色澄清的液體倒在一起,果真得到一杯像是“牛奶”的液體.
(1)“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是______.
(2)“水變牛奶”的“魔術”可以通過許多化學反應來完成,例如(用化學方程式表示)______.
(3)請你再設計一個化學“魔術”,寫出“魔術”名稱和化學反應原理.______.

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