(2007?龍巖)實(shí)驗(yàn)探究活動中,小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)打開兩瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為l 0%的鹽酸和硫酸,觀察到其中一個試劑瓶瓶口有白霧現(xiàn)象,該試劑瓶盛裝的試劑是
10%鹽酸(或鹽酸)
10%鹽酸(或鹽酸)
;將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙靠近白霧,將觀察到
試紙變紅
試紙變紅

(2)小明設(shè)計了圖1裝置(固定裝置已略去)驗(yàn)證CO2能否與水反應(yīng),并認(rèn)為:如果觀察到紫色石蕊試液變紅,說明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì).
①寫出試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O

②老師指出:雖然CO2不是酸性物質(zhì),但也不能根據(jù)石蕊試液變紅的現(xiàn)象說明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì).為什么?答:
紫色石蕊試液遇HCl也能變紅色
紫色石蕊試液遇HCl也能變紅色

③根據(jù)老師的提示,小明對實(shí)驗(yàn)作如下兩種改進(jìn):
方案甲:仍用原裝置,但用硫酸替代鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案乙:對裝置作如圖2所示的改進(jìn).
上述兩種改進(jìn)方案中,可行的是方案
 (填“甲”或“乙”),另一種改進(jìn)方案不可行的原因是
氫氧化鈉溶液不僅吸收HCl,而且也能吸收CO2
氫氧化鈉溶液不僅吸收HCl,而且也能吸收CO2
分析:(1)鹽酸具有揮發(fā)性,打開瓶塞會看到白霧,是揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水形成的鹽酸小液滴,可使石蕊變紅;
(2)①碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
②鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體溶于水顯酸性;
③根據(jù)氫氧化鈉溶液可與氯化氫氣體和二氧化碳反應(yīng)分析解答.
解答:解:(1)鹽酸具有揮發(fā)性,打開瓶塞會看到白霧,是揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水形成的鹽酸小液滴,所以打開兩瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為l 0%的鹽酸和硫酸,觀察到其中一個試劑瓶瓶口有白霧現(xiàn)象,說明該瓶所轉(zhuǎn)試劑是l 0%的鹽酸;該白霧顯酸性,可使藍(lán)色石蕊試紙變紅;
(2)①試管A中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,方程式是:2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O;
②鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體溶于水顯酸性,也能使石蕊試液變紅,所以該推理是不嚴(yán)密的;
③要檢驗(yàn)CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì),須排除氯化氫氣體的干擾,方案甲用硫酸是可行的;方案乙,用氫氧化鈉溶液不僅吸收HCl,而且也能吸收CO2,所以是不可行的;
故答案為:(1)10%鹽酸(或鹽酸);  試紙變紅;
(2)①2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O;
②紫色石蕊試液遇HCl也能變紅色;  
③甲;氫氧化鈉溶液不僅吸收HCl,而且也能吸收CO2
點(diǎn)評:掌握鹽酸、硫酸的性質(zhì),及二氧化碳和碳酸鈉等物質(zhì)的性質(zhì),并能結(jié)合所給情景依據(jù)相關(guān)知識分析和解答是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?青島)實(shí)驗(yàn)課上,小明同學(xué)把一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色溶液.下列判斷中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?龍巖)實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容.
(1)今年5月,我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查.小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測定碳酸鈉溶液的pH”.
①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表,請補(bǔ)充完整:
操作步驟 現(xiàn)象記錄 反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸 樣品1:無明顯現(xiàn)象
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度,簡述操作的主要步驟:
用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色
與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照
用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色
與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

(2)在實(shí)驗(yàn)臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸.為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進(jìn)行了如圖所示的探究活動:

步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色;
步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無色,且B溶液中有氣泡冒出.
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
稀鹽酸
稀鹽酸

②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時出現(xiàn)異,F(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時,溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無色.老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^大造成的.接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是
氯化鈉、氫氧化鈉
氯化鈉、氫氧化鈉
(酚酞除外).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?龍巖)下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?龍巖)做鋁與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時,老師強(qiáng)調(diào):鋁片先用稀NaOH溶液處理(除去鋁表面致密的氧化膜和油漬等),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),否則會影響實(shí)驗(yàn)效果.
(1)描述稀硫酸與鋁片反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(2)處理鋁片時,小雨注意到:鋁片投入稀NaOH溶液中,先無明顯現(xiàn)象,一段時間后,鋁片表面出現(xiàn)氣泡且越來越多.小雨猜想該氣體是氧氣,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想.
①小雨應(yīng)該選用下圖中的
B
B
D
D
(填字母)裝置制取和收集氣體.

②氣體收集后,為檢驗(yàn)該氣體是否為氧氣,小雨應(yīng)設(shè)計怎樣的實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)操作:
將帶火星的木條伸入集氣瓶中
將帶火星的木條伸入集氣瓶中
.預(yù)期觀察到的現(xiàn)象:
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,小雨的猜想不正確.

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