【題目】某實驗小組利用石灰石殘渣(雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)制備輕質(zhì)CaCO3,同時得到K2SO4,其工藝流程簡要如下:

已知:CaCO3 H2O CO2 = Ca(HCO3)2

1)為了提高反應(yīng)Ⅰ的速率,下列措施中可行的是____(填序號);

①攪拌 ②將殘渣粉碎成細小顆粒 ③適當增大硫酸的濃度

2)反應(yīng)Ⅱ中ab分別是____(填序號);

①足量CO2、適量NH3 ②足量NH3、適量CO2

③適量CO2、足量NH3 ④適量NH3、足量CO2

3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表,該表中M物質(zhì)的化學式為____,反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是____,生成的NH4Cl溶液在農(nóng)業(yè)上可用作____;

質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g25℃)

34.0

11.1

37.2

19.5

4)將得到的輕質(zhì)CaCO3進行洗滌,判斷CaCO3固體已洗滌干凈的方法:取最后一次洗滌液,____(填序號),若無明顯的現(xiàn)象,則已洗凈;

①滴加稀鹽酸

②滴加Na2SO4 溶液

③滴加BaCl2溶液

5)過濾器中的濾紙折疊方法如圖所示,正確的順序是____(填序號);

6)該工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除H2O外,還有____。

【答案】①②③ (NH4)2SO4 常溫下,K2SO4的溶解度較低 氮肥(化肥) cab CO2

【解析】

根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息。

1)①攪拌,可以提高反應(yīng)物接觸機會,加快反應(yīng)速率;

②將殘渣粉碎成細小顆粒,可以增大反應(yīng)物的接觸面積,提高反應(yīng)速率;

③適當增大硫酸的濃度,增大了反應(yīng)物的接觸機會,提高反應(yīng)速率;

2)根據(jù)對應(yīng)的反應(yīng)物和生成物可以推出反應(yīng)Ⅱ中ab分別是足量NH3、適量CO2;利用氨氣、二氧化碳、水和硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸銨和碳酸鈣沉淀,二氧化碳過量會和碳酸鈣反應(yīng)生成碳酸氫鈣,所以控制二氧化碳適量;

3)根據(jù)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表,結(jié)合質(zhì)量守恒定律可得,該表中M物質(zhì)的化學式為 NH42SO4,反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是常溫下,K2SO4的溶解度較低(相當于復分解反應(yīng)中生成的沉淀),生成的NH4Cl溶液在農(nóng)業(yè)上可用作氮肥;

4)判斷CaCO3固體已洗滌干凈的方法:就是看表面是否有殘余的硫酸鈣,所以取最后一次洗滌液,滴加BaCl2溶液,若無明顯的現(xiàn)象,則已洗凈;

5)過濾器的制作,正確的順序是 ③①②;
6)過程生成的二氧化碳可以在后續(xù)環(huán)節(jié)使用,所以該工藝流程中循環(huán)利用的物質(zhì)除了水,還有CO2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近日,北航化學教授楊軍關(guān)于“蟲子吃塑料”的演講引發(fā)關(guān)注。研究表明,某種蟲子能以塑料為食,能將聚乙烯、聚苯乙烯等降解礦化為CO2或同化為蟲體脂肪。

(1)塑料、合成纖維和_________屬于合成材料。

(2)昆蟲降解塑料屬于______變化,它可有效解決的環(huán)境問題是________。

(3)聚乙烯由乙烯經(jīng)聚合制得,乙烯和聚乙烯都由碳、氫元素組成,但它們的化學性質(zhì)不同,其原因是_______

下圖是乙烯燃燒的微觀示意圖:

該反應(yīng)的化學方程式為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一部分,下列有關(guān)說法中正確的是(  )

A. 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3

B. 氫元素的相對原子質(zhì)量1.008g

C. 鋰元素和氫元素都屬于金屬元素

D. 鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有失去標簽的4種固體物質(zhì),分別是BaCl2、BaCO3Na2CO3NaHSO4。

(1)在僅提供蒸餾水和所需儀器的條件下,鑒別出上述4種固體物質(zhì)。

①最先鑒別出來的固體物質(zhì)是_____

②利用①中鑒別出來的物質(zhì)又可直接鑒別出的固體物質(zhì)是_____,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____。

③利用②中鑒別出來的物質(zhì)即可鑒別出其它物質(zhì)。

(2)用鑒別出來的物質(zhì)進行實驗:向Na2CO3溶液中滴入BaCl2溶液至恰好完全反應(yīng)。

①觀察到的實驗現(xiàn)象是_____

②下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出以下圖形代表的離子(填離子符號)

_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量Fe2(SO4)3CuSO4的混合溶液中加入鐵粉,攪拌使之充分反應(yīng),已知鐵粉能與Fe2(SO4)3溶液發(fā)生反應(yīng):Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4。如圖為加入鐵粉的質(zhì)量與燒杯中剩余固體質(zhì)量關(guān)系。下列說法正確的是

A. a點溶液中含有兩種溶質(zhì)

B. m=12.8

C. c點固體加入足量稀鹽酸,固體全部溶解

D. a點和b點溶液中FeSO4的質(zhì)量比為34

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)小杰在一個玻璃瓶中裝了半瓶液體,從另一個玻璃瓶中用鑷子取出了一些固體顆粒,他把固體的小顆粒用鑷子投入瓶中,立即將癟氣球的開口端套住瓶口,再用橡皮筋拉緊,如圖1所示,不久,大家看到氣球膨脹起來了,如圖2,要產(chǎn)生這種現(xiàn)象,則可能的物質(zhì)組合是:

液體

固體

可能1

_____

_____

可能2

_____

_____

2)小明在塑料瓶里裝了液體后,充入了一種氣體,立即擰緊瓶蓋,一會兒,瓶子變癟了,如圖2,要產(chǎn)生這種現(xiàn)象,則可能的物質(zhì)組合是:

液體

固體

可能1

_____

_____

可能2

_____

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某環(huán)保小組往100g含有H2SO4CuSO4的廢水中,逐滴加入10%NaOH溶液.測得生成CuOH2沉淀質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖. 下列有關(guān)說法不正確的是( 。

A. H2SO4反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為0.8g

B. 完全反應(yīng)時共消耗NaOH溶液的質(zhì)量為24g

C. 廢水中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為3%

D. 100g廢水中含H2SO4的質(zhì)量為0.98g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋化肥——碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥沒有撒落在地上,也沒有人進過倉庫打開使用。為了探究這些化肥減少的原因,小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢?

(提出問題)碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?

(猜想)①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。

②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng),可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。

(查閱資料)①碳酸氫銨屬于氮肥,不具有升華的性質(zhì),說明上述猜想_____(填序號)不成立;②氨氣(化學式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液呈堿性,但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試紙變藍;③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反應(yīng):2NOO2===2NO2 。

(實驗操作,現(xiàn)象與結(jié)論)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖一所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口

產(chǎn)生強烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍,但未見紅棕色氣體

分解產(chǎn)物中有______,沒有________________

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗,直到反應(yīng)完全

澄清石灰水變渾濁

分解產(chǎn)物有___________。

(拓展應(yīng)用)

①請寫出碳酸氫銨發(fā)生分解反應(yīng)的化學方程式____________

②寫出圖二中澄清石灰水變渾濁的化學方程式_____________。

③判斷:碳酸氫銨是否可用于實驗室制取氨氣?_______說明理由

④如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應(yīng)該如何保存?______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),其中被還原的元素化合價降低,被氧化的元素化合價升高.海洋中有豐富的資源,如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品.下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 步中除去粗鹽中的SO42Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的試劑順序為:NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,過濾后加鹽酸

B. 步中加入的試劑為CaCl2溶液

C. 步中發(fā)生氧化還原反應(yīng)

D. 在第步中溴元素被氧化

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