【題目】下列暴露在空氣中質(zhì)量明顯增加,溶于水溫度明顯降低的物質(zhì)分別是
①氧化鈣 ②硝酸銨 ③濃鹽酸 ④氯化鈉
A.②③ B.①② C.①④ D.④②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水,
(1)往三種無色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們,該指示劑可選用
(2)裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜,白膜主要成分的化學(xué)式是
(3)上述溶液中屬于鹽溶液的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”,下列做法不符合改主題的是( )
A.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通 B.倡導(dǎo)使用一次性木筷
C.提倡使用清潔能源,減少有害氣體擴(kuò)散 D.生活垃圾分類回收處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的資源。下列說法正確的是
A.過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
C.活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D.電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品衛(wèi)生與人體健康息息相關(guān)。下列做法對(duì)人體無害的是
A.用石灰水保存鮮蛋 B.飼養(yǎng)豬時(shí)加入瘦肉精
C.制作面包時(shí),加入少量小蘇打 D.制香腸時(shí)加入適量亞硝酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不同類別的物質(zhì)間能相互反應(yīng)。下圖圓圈內(nèi)的五種物質(zhì)為Fe、Fe2O3、H2SO4、、NaOH、Na2CO3中的一種。已知A為單質(zhì),D可以除去發(fā)酵后面團(tuán)中的酸味。圖中“—”表示相
連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。請(qǐng)完成填空。
①試推斷:B為 ,E物質(zhì)的俗名為 。
②寫出D→E的化學(xué)方程式 。
③寫出B→A的化學(xué)方程式 。
④B與C反應(yīng)的現(xiàn)象為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)不含碳元素和氫元素,則該物質(zhì)不可能是 ①酸 ②堿 ③鹽 ④有機(jī)物
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究(如圖所示):
①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.
②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是 .
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號(hào)) ,理由是 .
(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 (填序號(hào)).
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)使帶火星的木條復(fù)燃的氣體 ;
(2)使澄清的石灰水渾濁的氣體 ;
(3)常溫下呈黑色的固體物質(zhì)(寫出一種) ;
(4)空氣中含量最多的氣體 。磷在氧氣中燃燒,生成物的化學(xué)符號(hào)是 。
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