【題目】如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室加熱固體純凈物制取氧氣的裝置圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器A一般情況下的作用是:_____________;
(2)上述制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,
(3)請(qǐng)將裝置圖補(bǔ)充完整。_________
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有:_________;
請(qǐng)用理化知識(shí)解釋其原因:上述反應(yīng)生成氧氣,使試管內(nèi)氣體_____ ,氣壓______在壓強(qiáng)差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
【答案】收集或貯存少量氣體 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 導(dǎo)管口有氣泡冒出,液面下降 增多 變大且大于外界大氣壓
【解析】
(1)儀器A為集氣瓶,一般情況下的作用是收集或貯存少量氣體;
(2)該反應(yīng)物為純凈物且需要加熱,故該反應(yīng)為加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;
(3)為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,需要在試管口塞一團(tuán)棉花;圖中缺少導(dǎo)管,將導(dǎo)管畫(huà)出;圖中為排水法收集氧氣,需要水;收集氧氣過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生氣泡,需要將氣泡畫(huà)出;
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有導(dǎo)管口有氣泡冒出,液面下降;上述反應(yīng)生成氧氣,使試管內(nèi)氣體增多,氣壓變大且大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖1是研究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_________.
(2)圖2中的A屬于________________(填物質(zhì)類別).
(3)工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬,寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的反應(yīng)化學(xué)方程式_____________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.②③屬于同種元素 B.②④的化學(xué)性質(zhì)相同
C.②的符號(hào)為Al+3 D.①③形成的化合物是MgF2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)按如圖裝置用大理石和稀鹽酸制取干燥的CO2.
(1)①的儀器名稱是__________;B瓶盛放的試劑是__________;
(2)若只改變A裝置中的藥品,利用本套裝置還可以制取另一種純凈干燥氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式____________________.
(3)若上述(2)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出以下實(shí)驗(yàn)措施.其中安全可行的是__________(填字母).
a.改用分液漏斗 b.用體積較小的錐形瓶
c.加熱反應(yīng)物 d.將反應(yīng)溶液加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是
A. a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
B. t2℃時(shí),c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C. 將t1℃時(shí),a的飽和溶液升高溫度后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D. 大量b中混入少量a,一般用蒸發(fā)溶劑的方法獲得較純凈的b
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分,根據(jù)所提供的信息填空。
(1)圖中所展示的元素都是_______元素。
(2)鈉元素與____________位于同一族。
(3)鉀和___________等元素(至少寫出2種)屬于同一周期 。
(4)寫出鎂離子的符號(hào)__________。
(5)畫(huà)出鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法:
①C+O2CO2 ②S+O2 SO2 ③2Mg+O22MgO
(1)通過(guò)比較,我們可以發(fā)現(xiàn)相似之處:①條件都是點(diǎn)燃;②_____(寫一條即可);
(2)寫出一個(gè)符合上述條件的化學(xué)方程式___________;
(3)小茗同學(xué)看到一個(gè)化學(xué)方程式:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑,這個(gè)化學(xué)方程式與上述三個(gè)反應(yīng)的相似之處是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液的過(guò)程中溫度上升。這種物質(zhì)是 (填字母)。
A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:①溶解 ②稱量和量取 ③計(jì)算 ④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。
配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 (填序號(hào))。
(4)某注射用藥液的配制方法如下:
①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c;
④取0.4mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d。
由于在整個(gè)配制過(guò)程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3。則最終得到的藥液(溶液d)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中,人們生活、生產(chǎn)與化學(xué)密不可分
(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空
①可用于醫(yī)療急救的氣體是_______; ②生物體中含量最多的物質(zhì)________;
③充入食品包裝袋以防腐的氣體是______; ④食品干燥劑的主要成分氧化鈣_____。
(2)下表是生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。
①上表中的“鋁”指的是_______(選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);
②生活中硬水軟化的方法是_________;
③實(shí)驗(yàn)室用上述水樣通電分解,寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式_____________;
④1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計(jì)算硬度,則鈣元素的含量不超過(guò)_______mg/L。
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