【題目】下列儀器可以加熱使用的是（ ）

A．燒杯 B．集氣瓶 C．量筒 D．滴瓶

【答案】A

【解析】

試題分析∶可以加熱使用的是燒杯，但應(yīng)墊上石棉網(wǎng)。故A正確。

考點(diǎn)∶考查化學(xué)儀器的使用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量

20

m

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量

2

待測(cè)

32

26

對(duì)該反應(yīng)，下列描述正確的是

A．乙在該反應(yīng)中一定是催化劑

B．該反應(yīng)中甲乙丙丁質(zhì)量比為1:16:13 :2

C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D．待測(cè)質(zhì)量一定為4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水等，可以得到粗鹽．

（1）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，可通過(guò)下列步驟制取精鹽：

溶解→過(guò)濾→ （填寫操作步驟）．

（2）如果兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁，原因可能是 （寫出一種即可）．

（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，先稱取5.0g粗鹽，量取10mL水只溶解4.0g粗鹽，最終得到3.6g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

，帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出如圖中儀器a的名稱： ．

（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用 和 裝置（填字母）來(lái)制取并收集，如圖發(fā)生裝置還應(yīng)做的改進(jìn)是 ，目的是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）某小組同學(xué)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．

①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）．

②用排水法收集氣體時(shí)，判斷集氣瓶中氣體已收集滿的標(biāo)志是 ．

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的 %，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，試管戊中裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，小藥瓶上無(wú)瓶塞．關(guān)于實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法，其中說(shuō)法正確的是（ ）

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅．

A．①② B．③④ C．②③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出下列儀器的名稱：① 、② 、③ ．

（2）若用MnO2與過(guò)氧化氫溶液制備O2，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下面同）．收集裝置是 理由是

（3）若用KMnO4制備O2，可選用的發(fā)生裝置是 ，此發(fā)生裝置中還需要增加 ，化學(xué)方程式是 ．

（4）已知用MnO2與濃H2SO4加熱也可以制備O2，若選用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，則可選用的發(fā)生裝置是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象。其中錯(cuò)誤的是

A. 熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變

B. 花香四溢──分子不停地運(yùn)動(dòng)

C. 食物腐敗──分子本身發(fā)生了變化

D. 酒精揮發(fā)──分子間間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】6000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為 40 L的鋼瓶中。這主要說(shuō)明

A．分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．分子體積很小

C．分子由原子構(gòu)成 D．分子間有間隔

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