【題目】認(rèn)真分析如圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息,由此可知:
①鈣元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素;
②鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為_________ ;
(2)圖B為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中X的數(shù)值為___ ,鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去 __個(gè)電子,形成的離子用符號(hào)為____ ;從電子得失角度分析, B的化學(xué)性質(zhì)跟C、D中的 _____相似。
(3)若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,則D應(yīng)該排在元素周期表的第______周期。
【答案】金屬 40.08 20 2 Ca2+ C 一
【解析】
(1)①由元素名稱可知鈣元素屬于金屬元素;
②在元素周期表中,元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù),右上角是該元素的符號(hào)。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對(duì)原子質(zhì)量。鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08;
(2)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,小圓圈表示原子核,圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),質(zhì)子數(shù)決定原子的類別,弧線表示電子層,同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù),圖B為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中X的數(shù)值為20 ,最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì),當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時(shí),反應(yīng)中易失去電子成為陽(yáng)離子,當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時(shí),反應(yīng)中易得到電子成為陰離子;原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2,或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),不易得失電子。鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子,形成的離子用符號(hào)表示為Ca2+;從電子得失角度分析, B的化學(xué)性質(zhì)跟C、D中的C相似。
(3)若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,則D應(yīng)該排在元素周期表的第一周期。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中甲、乙、丙屬于同種類別的化合物;甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。丙的相對(duì)分子質(zhì)量為106,被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙、丙均屬于鹽類
B. 丙和A發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C. 除去乙中混有的丙可通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥來(lái)達(dá)到目的
D. 可用無(wú)色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
(1)氦氣_____;
(2)銅離子_____;
(3)硫酸根離子_____;
(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石制備CO2,某探究小組欲探究煅燒后的固體殘留物成分
[資料] ①CaO +2HCl = CaCl2+ H2O ②CaCl2溶液呈中性
(1)高溫煅燒石灰石的方程式為___________________,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行猜想:
猜想一:只有CaO,猜想二:有 CaO和________________
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
(2)兩位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表
甲同學(xué) 方案一 | 乙同學(xué) 方案二 | |
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象 |
①據(jù)甲同學(xué)方案一中現(xiàn)象,可判斷剩余固體中一定含有_______,用方程式解釋__________。
②乙同學(xué)認(rèn)為猜想二一定正確,該同學(xué)的方案是否合理?_______,理由是______________。
③丙同學(xué)認(rèn)為結(jié)合方案一和方案二可以判定猜想二成立,該觀點(diǎn)____(填“正確”或“不正確”)
[討論與反思]小組同學(xué)認(rèn)為,導(dǎo)致殘余固體中不止含有一種物質(zhì)的原因可能是石灰石的狀態(tài)導(dǎo)致的,為此他們模擬工業(yè)操作,在實(shí)驗(yàn)室高溫煅燒石灰石,相關(guān)記錄如下表
石灰石(不含雜質(zhì)) | 狀態(tài) | 溫度 | 最終收集到CO2的質(zhì)量 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 2g | 塊狀 | 800℃ | 0.748g |
實(shí)驗(yàn)2 | 未知 | 粉末狀 | 800℃ | 0.876g |
(3)上表中實(shí)驗(yàn)1中的產(chǎn)率為___________(產(chǎn)率=實(shí)際產(chǎn)物質(zhì)量÷理論產(chǎn)物質(zhì)量×100%),為了達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?shí)驗(yàn)2中未知質(zhì)量應(yīng)該是__________g,
[反思總結(jié)]
(4)從表中數(shù)據(jù)可知,高溫煅燒石灰石最好選擇_______狀態(tài)反應(yīng)更充分,理由是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符合的是________。
A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸
B.圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鎂和鋅
C.圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
D.圖④表示向________的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組設(shè)計(jì)利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)的方案。部分實(shí)驗(yàn)流程如下:
已知:①H2O2、KMnO4是常見的氧化劑
②各離子開始沉淀及完全沉淀時(shí)的pH如下表所示。
離子 | 開始沉淀時(shí)的pH | 完全沉淀時(shí)的pH |
Fe3+ | 1.48 | 3.2 |
Zn2+ | 6.2 | 8.0 |
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問(wèn)題:
(1)在“酸浸”步驟中,為提高浸出速率,除通入空氣“攪拌”外,還可采取的措施是_________,寫出硫酸溶解氧化鋅的化學(xué)方程式為_________________。
(2)“操作1”所需要的主要玻璃儀器有______________________,固體1的成分是___________。
(3)“氧化”的目的是將Fe2+反應(yīng)生成Fe3+,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去從產(chǎn)品純度的角度分析,氧化劑最好選用_________________(填“H2O2"或“KMnO4”)。
(4)“除鐵”過(guò)程中加入氨水的目的是通過(guò)調(diào)節(jié)溶液的pH,使Fe3+沉淀而Zn2+不沉淀,pH應(yīng)控制在_______范圍之間。
(5)某溫度下,Fe(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21:8的氧化物,該氧化物的化式__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】低碳又環(huán)保的自行車運(yùn)動(dòng),可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性,對(duì)于心肺功能有顯著的調(diào)節(jié)作用,可以減肥,使人們回歸到自然而綠色的健身中來(lái)。
(1)、自行車輪轂早前有鋼鐵制造,現(xiàn)在一般用鋁合金制造。鋁合金制品經(jīng)久耐用的原因是_____;
(2)、自行車鏈條一般采用___________方法防銹;
(3)、自行車輪胎是用___________材料做的,它的顯著優(yōu)點(diǎn)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金的維生素”,釩元素的相關(guān)信息如下.下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確的是( 。
A. 原子序數(shù)為23B. 屬于非金屬元素
C. 原子核外電子數(shù)為28D. 相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外實(shí)驗(yàn):“葉脈書簽”(如圖)的制作過(guò)程是將洗干凈的樹葉放在一定濃度的氫氧化鈉溶液中煮沸,再加以處理,除去表皮和葉肉,只余清晰的葉脈,就能得到“葉脈書簽”。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了氫氧化鈉溶液的配制及葉脈書簽的制作。
(1)配制100g10%的氫氧化鈉溶液。下列步驟有錯(cuò)誤的是:________(填字母序號(hào))。
A、計(jì)算:計(jì)算需氫氧化鈉的質(zhì)量為10g,水的體積為100mL。
B、稱量:在托盤天平的左右兩個(gè)托盤上各放一張大小相同的紙片,稱量10g氫氧化鈉放入燒杯,
C、量。河昧客擦咳∷谷胧⒂袣溲趸c的燒杯中
D、溶解:用玻璃棒攪拌溶解
(2)某位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)以后,老師認(rèn)為該學(xué)生的溶液濃度小于10%,你認(rèn)為可能是下列哪一種原因造成的______(填字母序號(hào))。
A、稱量10g氫氧化鈉時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
B、用量筒量取液體時(shí)俯視量取。
C、溶解過(guò)程中玻璃棒攪拌時(shí)造成液滴飛濺
(3)實(shí)驗(yàn)小組又配制了1%和5%的氫氧化鈉溶液
(4)探究制作“葉脈書簽”的最佳條件
實(shí)驗(yàn)1:相同煮沸時(shí)間內(nèi),將樹葉放在不同濃度的氫氧化鈉溶液里,處理后葉片變化如下表。
NaOH溶液濃度 | 1% | 5% | 10% |
葉片變化 | 留有很多葉肉 | 留有較多葉肉 | 殘留很少葉肉 |
實(shí)驗(yàn)2:在10%的氫氧化鈉溶液里,將樹葉進(jìn)行不同時(shí)間的煮沸,處理后葉片變化如下表。
煮沸時(shí)間 | 5min | 15min | 20min |
葉片變化 | 留有較多葉肉 | 殘留很少葉肉 | 葉片卷起來(lái),葉肉與葉脈不易分離 |
①實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________。
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)1、2可知,制作“葉脈書簽”的最佳條件是_____(填字母序號(hào))。
A.1%、5min B.5%、15min C.10%、20min D.10%、15min
(5)廢液的處理:氫氧化鈉溶液不能直接倒入下水道,會(huì)造成水資源的污染,合理的做法是將廢液收集起來(lái),并____________ 。
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