【題目】甲、乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去），下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是

A.Cu、CuO、CuSO4

B.CO、CO2、H2CO3

C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2

D.NaOH、Na2CO3、Na2SO4

【答案】B

【解析】

A、Cu與氧氣加熱反應生成CuO，CuO與稀硫酸反應生成CuSO4，CuSO4與鐵反應生成Cu，不符合題意；

B、CO和氧氣點燃生成CO2，CO2與水反應生成H2CO3，但H2CO3不能生成CO，符合題意；

C、CaCO3高溫分解生成CaO，CaO和水反應生成Ca(OH)2，Ca(OH)2和二氧化碳反應生成CaCO3，不符合題意；

D、NaOH和二氧化碳反應生成Na2CO3，Na2CO3和稀硫酸反應生成Na2SO4，Na2SO4與氫氧化鋇溶液反應生成NaOH，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應，進行了如下探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①有紅色物質(zhì)附著于鋁片表面

②鋁片表面逸出大量無色氣體，放出大量的熱

③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀

（1）打磨鋁片的目的是_________________。

（2）現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質(zhì)均為Cu，生成該物質(zhì)的化學方程式為____________。

（3）經(jīng)檢驗，現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學猜測可能是氯化銅溶液顯酸性，經(jīng)pH計檢驗，pH<7，證實了甲的猜想。

（查閱資料）

①氯化亞銅（CuCl）可與濃氨水反應生成無色的Cu（NH3）2+和Cl-。

②Cu（NH3）2+，在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色；Cl-可與硝酸銀溶液反應，產(chǎn)生白色沉淀。

（4）探究白色沉淀的化學成分：

乙同學通過查閱資料認為白色沉淀可能是CuCl。

已知CuCl是一種微溶于水的白色固體，在空氣中易被氧化成唯一褐色產(chǎn)物Cu（OH）Cl，該反應的化學方程式為__________。

（進行實驗）

①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌；

②向其中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份；

③取其中一份無色溶液……

④將另一份無色溶液放置于空氣中…

以上步驟③的實驗方案是___________；步驟④的現(xiàn)象是___________。

（得出結(jié)論）通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。

（反思與評價）Al和CuCl2溶液反應為什么會出現(xiàn)CuCl呢？

丙同學猜測：可能是Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl。

丙同學為了驗證猜想，取Cu粉與15%CuCl2溶液混合，無白色沉淀產(chǎn)生。

（5）丙通過分析Al與CuCl2溶液反應的實驗現(xiàn)象，改進了實驗，證明了Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl2，改進之處是____________。

（6）丁同學認為丙同學的實驗還不夠嚴謹，還應考慮________對Cu與CuCl2溶液反應的影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡可以幫助我們更好地理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。A~H是初中化學常見的物質(zhì),它們相互之間的關(guān)系如圖所示。已知A為暗紫色固體，B、G都是黑色固體,E、F常溫下為液態(tài)，D能使帶火星木條復燃，H能使澄清石灰水變渾濁。圖中“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件未標出。試回答:

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱A______________；E_____________；H_______________。

（2）反應①的文字表達式為_____________，屬于基本反應類型中的_______________。

（3）反應③的現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將含有NaCl雜質(zhì)的某燒堿樣品10g完全溶于90g水中，再向所得溶液中慢慢滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸．在實驗過程中，溶液的pH與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（1）求l0g該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．

（2）求a點時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計箅結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱為______；

（2）實驗室用A裝置制取CO2的化學方程式為_；此反應的基本反應類型為____。

（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應先檢查裝置的______，再添加藥品；

（4）收集密度比空氣大的氣體，應選擇的裝置是______（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。取適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應后過濾，得到溶液A和固體B。

（1）若溶液A中含有兩種溶質(zhì)，請分析固體B的成分__________。

（2）固體B的質(zhì)量_________（填“大于”、“小于”或“等于”）反應前鋅粉的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中的簡單化學知識。

（1）電解水實驗如上圖所示。試管2中生成的氣體為_____，該反應的化學方程式為_____。

（2）太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如圖2所示。

①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學”）變化；

②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價為_____，CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)（純凈物）

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

M

反應前質(zhì)量/g

2.3

4

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

2.2

X

Y

表格中“X、Y”分別為_____；若要使生成物中無物質(zhì)M，需要再增加氧氣的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應，方可駛向下一站；“2~5號站”各站的對應物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)若列車上的物質(zhì)為CO2

①列車途徑“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變成________________________色，則溶液中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________。

②“2號站”的物質(zhì)為黑色固體且具有吸附性，則反應的化學方程式為__________________________，該反應的基本反應類型為__________________________。

(2)若在途徑“4號站”時，列車上的物質(zhì)更換為CO，氧化物為CuO，則反應的實驗現(xiàn)象為__________________________。

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