【題目】某化學興趣小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應,進行了如下探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①有紅色物質(zhì)附著于鋁片表面 ②鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱 ③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀 |
(1)打磨鋁片的目的是_________________。
(2)現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質(zhì)均為Cu,生成該物質(zhì)的化學方程式為____________。
(3)經(jīng)檢驗,現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學猜測可能是氯化銅溶液顯酸性,經(jīng)pH計檢驗,pH<7,證實了甲的猜想。
(查閱資料)
①氯化亞銅(CuCl)可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2+和Cl-。
②Cu(NH3)2+,在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色;Cl-可與硝酸銀溶液反應,產(chǎn)生白色沉淀。
(4)探究白色沉淀的化學成分:
乙同學通過查閱資料認為白色沉淀可能是CuCl。
已知CuCl是一種微溶于水的白色固體,在空氣中易被氧化成唯一褐色產(chǎn)物Cu(OH)Cl,該反應的化學方程式為__________。
(進行實驗)
①取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌;
②向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無色溶液,將無色溶液分為兩份;
③取其中一份無色溶液……
④將另一份無色溶液放置于空氣中…
以上步驟③的實驗方案是___________;步驟④的現(xiàn)象是___________。
(得出結(jié)論)通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl。
(反思與評價)Al和CuCl2溶液反應為什么會出現(xiàn)CuCl呢?
丙同學猜測:可能是Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl。
丙同學為了驗證猜想,取Cu粉與15%CuCl2溶液混合,無白色沉淀產(chǎn)生。
(5)丙通過分析Al與CuCl2溶液反應的實驗現(xiàn)象,改進了實驗,證明了Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl2,改進之處是____________。
(6)丁同學認為丙同學的實驗還不夠嚴謹,還應考慮________對Cu與CuCl2溶液反應的影響。
【答案】除去表面的氧化鋁 取其中一份無色溶液于試管中,向其滴加適量硝酸銀溶液 溶液變?yōu)樗{色 將Cu與CuCl2溶液混合并加熱 AlCl3
【解析】
(1)打磨鋁片的目的是除去表面的氧化鋁。
(2)鋁和氯化銅反應生成氯化鋁和銅,反應的化學方程式為:。
(4)CuCl與氧氣、水反應生成Cu(OH)Cl,方程式為:;
以上步驟③的實驗方案是向其中滴加硝酸銀溶液,檢驗是否含有氯離子;步驟④的現(xiàn)象是無色溶液變?yōu)樗{色。
(5)丙通過分析Al與CuCl2溶液反應的實驗現(xiàn)象可知,鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱,因此改進之處是將Cu與CuCl2溶液混合并加熱。
(6)丁同學認為丙同學的實驗還不夠嚴謹,還應考慮生成物AlCl3對Cu與CuCl2溶液反應的影響。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為驗證二氧化碳溶于水是否存在化學變化,小輝取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進行實驗。
請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題:
現(xiàn)象 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | _________ | |
分析 | ①實驗(Ⅲ)驗證了__________; ②通過實驗(Ⅰ)、(Ⅳ),可驗證酸能使_________; ③實驗(Ⅳ)驗證了________; ④通過實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸________,寫出該反應的化學方程式__________。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。在實驗室里,用大理石跟稀鹽酸反應制取二氧化碳,并用排水法收集;卮鹣铝袉栴}。
(1)儀器D的名稱是__________;
(2)組裝完整的制取裝置,需要選擇上圖中的A、C、G、H、L、N、O和__________;
(3)實驗室制備氣體裝置的選擇需要考慮所制備氣體的性質(zhì)、反應物狀態(tài)和__________;
(4)若制取8.8gCO2,理論上需要__________g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應完全結(jié)束后,稱得錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)100.9g.請完成下列問題:
(1)反應結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為____g.
(2)計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量________.
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,寫出下列化學符號:
(1)金剛石_______。
(2)三個硝酸根離子_______。
(3)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一_______。
(4)有強烈氨味的固體銨態(tài)氮肥_______。
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【題目】某化學小組將書本實驗(圖1)改為在球形管中進行實驗(如圖2所示)。球形管中b、c處放置的是無色酚酞試液浸泡后晾干的濾紙條。
具體操作如下:
I.在球形管中放入各藥品,連接儀器;
II.擠壓c處膠頭滴管,放置一段時間;
Ⅲ.擠壓a處膠頭滴管,放置一段時間。
關(guān)于該實驗有下列說法正確的說法有_____
①操作II時c處濾紙不變色,說明水不能夠使酚酞變色
②操作Ⅲ時能夠觀察到的現(xiàn)象是b、c處濾紙條都變紅
③圖2實驗能夠說明空氣不能夠使酚酞變色
④從圖1、圖2實驗可知是氨氣分子使無色酚酞變色
⑤從圖2實驗得出結(jié)論是:氨氣與與水能夠發(fā)生反應
⑥圖2實驗中,如果在a處先裝一些氧化鈣,濾紙條變色的時間會縮短
⑦圖2實驗比圖1實驗具有環(huán)保、節(jié)省藥品的優(yōu)點
A.3個 B.4個C.5個D.6個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】點燃的條件下甲物質(zhì)與乙物質(zhì)發(fā)生反應,生成丙物質(zhì)和丁物質(zhì),它們的微觀意圖和反應前后的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì)序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | |||||
反應前質(zhì)量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應后質(zhì)量/g | 0 | x | y | z |
(1)由構(gòu)成的物質(zhì)中,所代表的元素的化合價為______________;
(2)表中的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是____________(填物質(zhì)的名稱);
(3)上述反應的化學方程式為______________;
(4)一位同學在計算x、y和z數(shù)值的過程中,列出了下列等式,其中正確的是_____________(填字母序號)。
Ax+y+z=169 By+z=168 C(100-x):z=32:64 D(l00-x):(y-1)=8:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關(guān)。請回答下列問題:
(1)凈化水的操作有過濾、蒸餾、靜置沉淀等多種,其中凈化程度最高的操作是________。新裝修的房子中經(jīng)常放入一些活性炭包,主要利用活性炭的______作用。
(2)生活中常用鐵鍋做飯,主要利用了鐵的_______性。在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是________。
(3)使用碳素墨水書寫的文字很長時間不變色,是因為__________。
(4)油炸食物不宜多吃,因為長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛,該物質(zhì)在空氣中可以完全燃燒,其燃燒的化學方程式可表示為:,則X的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去),下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是
A.Cu、CuO、CuSO4
B.CO、CO2、H2CO3
C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2
D.NaOH、Na2CO3、Na2SO4
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