小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄,你認(rèn)為不正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量
C.配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D.一定溫度下,向溶液中加入溶質(zhì)都會使其濃度增大
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列不屬于綠色化學(xué)的主要特點的是( )
A.充分利用資源和能源,采用少毒、少害的原料
B.在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng),以減少向環(huán)境排放廢物
C. 提高原子的利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納,實現(xiàn)“零排放
D.生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。
請回答下列問題:
(1)A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________________________
(2)將A、E裝置連接時檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
(3)將A、B裝置連接,B中發(fā)生的反應(yīng)方程式為 ,將A、C 裝置連接, 實驗開始后,若C中一直沒有明顯現(xiàn)象,可能的原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中含有 。
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到底部蠟燭先熄滅。蠟燭熄滅的原因是_____________________
(5)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,下列有關(guān)說法正確的是( )
| A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
| B. | 反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量 |
| C. | 甲和丙均為有機(jī)物 |
| D. | 甲的化學(xué)式為C2H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | x | 24 |
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng) B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4 D.乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
| A. | 2P+5O2 P2O5 | B. | 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ |
| C. | 2CO+O2═2CO2 | D. | H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
燃放焰火時五光十色,原理是某些不同的金屬元素在燃燒時會產(chǎn)生不同的顏色。有一種焰火的火藥中含有Cu(NO3)2 ,燃放時會產(chǎn)生綠色火焰, 其化學(xué)方程式為:
2 Cu(NO3)2 2CuO + O2 + 4X , X的化學(xué)式為: 。
已知 4X + O2 + 2H2O HNO3 , 若將Cu(NO3)2分解產(chǎn)生的氣體用排水法收集, ( 填“能”或“不能”)收到氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳及其化合物與人類關(guān)系密切。
(1)碳可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是
(2)碳在空氣中不充分燃燒,可以生成一氧化碳。根據(jù)化學(xué)方程式計算,3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少?
(3)一氧化碳應(yīng)用廣泛,其主要用途是 (舉一例),但使用時要特別小心,防止 。
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