【題目】X、Y、Z三種金屬,如果把XY分別放人稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,而Y不反應(yīng);如果把YZ分別放人硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷X、YZ的金屬活動(dòng)性順序是

AX>Y>Z BX>Z>Y CZ>Y>X DZ>X>Y

【答案】A

【解析】xy分別放入稀硫酸中,x溶解并產(chǎn)生氫氣,而y不反應(yīng),說明xHy,把yz分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在y表面有銀析出,而z沒有變化,說明yAgz,所以xy、z的活動(dòng)性為xyz,觀察選項(xiàng),故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn),所用的部分儀器如下圖所示.
①甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 選擇的收集裝置是D或 , 用D收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是(操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
②乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 . 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是
a 反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b 此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì).
③丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.如圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置,排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(列式即可).

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【題目】下列變化中,屬于物理變化的是( 。

A. 菜刀生銹 B. 酒精燃燒 C. 花生榨油 D. 糧食釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課外實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展,下列課外實(shí)驗(yàn)不能完成的是(  )

A. 用蠟燭和冷碟子制取炭黑

B. 用肥皂水鑒定自來水是硬水還是軟水

C. 用食鹽水除去暖水瓶內(nèi)壁上的水垢

D. 用活性炭除去冰箱中的異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在夜晚,如果發(fā)現(xiàn)家中的燃?xì)庑孤┝耍铝凶龇ㄥe(cuò)誤的是( 。

A. 關(guān)閉進(jìn)氣總閥門

B. 打開抽油煙機(jī)便于排出燃?xì)?/span>

C. 打開門窗通風(fēng)

D. 利用肥皂水查找管道漏氣處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】釔鐵石榴石(Y3Fe5O12)可用作雷達(dá)微波過濾器里使用的鐵氧磁性體,其中釔(Y)顯+3價(jià),則Fe的化合價(jià)為( 。

A. 0 B. +2 C. +3 D. +6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列氣體不會(huì)造成空氣污染是

A. 一氧化碳 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化硫

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【題目】從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是

A. 汽油 B. 天然氣 C. 氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的一定是

A. 分子 B. 原子 C. 陰離子 D. 陽離子

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