小明在實驗室做實驗的時候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和澄清石灰水．
（1）如果他想驗證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳，他應(yīng)該選用       溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                               ．
（2）若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應(yīng)該選用       溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                               ．
(1)澄清石灰水 Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 ↓ + H2O（2)氫氧化鈉 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O

試題分析：(1)檢驗二氧化碳用澄清石灰水,因為二氧化碳通入澄清石灰水中溶液變渾濁，故如果他想驗證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳，他應(yīng)該選用澄清石灰水溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 ↓ + H2O；（2）氫氧化鈉在水中的溶解度比氫氧化鈣大得多，故若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應(yīng)該選用氫氧化鈉溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用如圖的裝置分離CO2和CO的混合氣體并測定其中CO2的體積分?jǐn)?shù)．圖中a，b，c，d均為活塞，可以控制氣體的通過和液體的加入．請選擇適宜的試劑完成實驗

供選用的試劑有：①稀硫酸；②澄清的石灰水；③氫氧化鈉溶液（試劑均足量）
實驗分以下兩步進(jìn)行：
（1）關(guān)閉b，c，打開a，d通入混合氣體．則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　                                　．若乙裝置中的現(xiàn)象是　                　，說明甲裝置中反應(yīng)是充分的．（注：假設(shè)裝置中的該氣體全部被回收）丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集氣體，若通入500mL混合氣體，量筒中就會收集到200mL氣體，則混合氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)為　   　；如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時俯視讀數(shù)，則所讀取的氣體體積會　  　200mL（填“＞”“＜”或“=”）
（2）閉關(guān)a，d，打開b，c，讓分液漏斗中試劑緩緩流下即可產(chǎn)生另一種氣體．則收集該氣體應(yīng)該
使用　　                     法

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

今天化學(xué)實驗考查內(nèi)容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗證”。
實驗一：制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為                                       。
選用的發(fā)生裝置是       ，（填序號，下同）收集、檢驗、驗滿中操作正確的是      。

A                B               C           D             E
實驗二：驗證氧氣的性質(zhì)
（1）下列實驗?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是    （填序號）。B實驗還能證明氧氣      的性質(zhì)。

A                      B                         C
（2）制取氧氣并測定其密度（裝置如圖）

①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式???????????，該收集氧氣的方法叫            。
②實驗中測得的數(shù)據(jù)有：   加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克）,最后量筒內(nèi)水的體積
（V毫升），為達(dá)到實驗?zāi)康倪�需測定的數(shù)據(jù)是          （填序號）。
A．量筒內(nèi)水的質(zhì)量（m克）          
B．反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（m克）
C．反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克）
測得氧氣的密度為                               。
③下列操作一定會使測定結(jié)果偏大的是      （填序號）。
A．稱量時砝碼放在了左盤
B．仰視讀量筒讀數(shù)
C．沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù)
D．裝置未冷卻就讀數(shù)
F．讀數(shù)時右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

瑞典皇家科學(xué)院2010年10月６日宣布，美國和日本的三位科學(xué)家共同獲得2010年諾貝爾化學(xué)獎，三位科學(xué)家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。下面有關(guān)催化劑的說法不正確的是（  ）
A．催化劑一定不發(fā)生變化
B．催化劑不一定加快反應(yīng)的速率
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會改變
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖是化學(xué)實驗中常見的幾種裝置。

請回答下列問題：
（1）寫出儀器①的名稱：                
（2）利用上述        裝置的組合可以制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                            ，用此裝置還可以制取初中常見的氣體      ，寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學(xué)反應(yīng)方程式                          。
（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體，請簡述該同學(xué)使用E裝置來收集該氣體的兩種方法：                       ;                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（    ）
A．紅磷在空氣中不能燃燒
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．木炭燃燒后生成黑色固體
D．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是 （　 ）
A．石蠟在空氣中燃燒　B．硫在氧氣中燃燒
C．高錳酸鉀受熱分解 　D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是
A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上
C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉
D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①         ；②          ；
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為       （選填序號）你此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)    ，目的是                    。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為           。
（3）可選用裝置E收集氧氣的原因是                          ，收集到的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是                。若用F裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從    端通入。
（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_ __  （選填序號）。

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