【題目】下表提供的四組物質(zhì)中 ,符合圖示相連的兩種物質(zhì)間在一定條件 下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )

甲

乙

丙

丁

A

CO

O2

H2SO4

Fe2O3

B

Zn

HCl

CuSO4

NaOH

C

NaOH

SO3

KOH

CuSO4

D

NaCO3

Ca(OH)2

HCl

BaCl2

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、分析知乙為氧氣、丙為硫酸兩者之間不能發(fā)生反應(yīng)，所以A不正確。
B、分析知甲為鋅、丁為氫氧化鈉，金屬和堿不能發(fā)生反應(yīng)，所以B不正確。
C、氫氧化鈉可以和三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈉和水，氫氧化鉀和三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鉀和水，氫氧化鉀可以和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀，氫氧化鈉也可以和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以C正確。
D、分析知丙為鹽酸、丁為氯化鋇，兩者之間存在相同離子不能發(fā)生反應(yīng)，所以D不正確。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn):

(1)將等質(zhì)量且表面積相同的鎂片和鋁片分別與等質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)。

①請(qǐng)描述稀釋濃硫酸的操作方法_______。

②實(shí)驗(yàn)前要打磨鋁片，原因是什么?_________

③若實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖。b曲線代表的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；若充分反應(yīng)后有一種金屬剩余，則剩余的金屬一定是___________(填化學(xué)式)。

(2)現(xiàn)有一包固體粉末可能含有Na2CO3、CuSO4、BaCl2 、NaOH中的一種或幾種，為了探究它的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①推斷粉末中一定含有的物質(zhì)有_________________________。

②為了確定可能還有的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論) __________。

(3)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共16 g，充分加熱后得到11.2 g固體物質(zhì)。

①二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用是_______________________。

②請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示:

(1)3個(gè)鐵離子:______________

(2)1個(gè)臭氧分子:______________

(3)高錳酸鉀的化學(xué)式:______________

(4)氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖:______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列敘述正確的是( )

A.金屬活動(dòng)性順序:

B.溶液的pH:

C.地殼中的元素含量:

D.氣體(常溫、常壓)的密度:

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產(chǎn)物之一，純品過氧化鈉為白色，但一般見到的過氧化鈉呈淡黃色，在空氣中會(huì)吸收水和二氧化碳，易溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，接著過氧化氫又能分解放出氧氣。

(1)請(qǐng)寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

(2)請(qǐng)寫出區(qū)別水和過氧化氫的方法:_________________。

(3)某同學(xué)為了證明過氧化鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉，在反應(yīng)后的溶液中滴加幾滴無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，可是過一會(huì)兒紅色又消失了。

（提出問題）什么原因?qū)е氯芤合茸兗t再褪為無色呢?

（猜想與假設(shè)）

猜想1:可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色;

猜想2:可能是生成的過氧化氫使溶液褪色。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

(4)猜想1立即遭到其他同學(xué)的質(zhì)疑，理由是_________________。

(5)為了驗(yàn)證猜想2，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1~2滴無色酚酞溶液，溶液變紅后再___________，觀察現(xiàn)象

溶液由紅色變?yōu)闊o色

_______________________

（討論交流）

(6)老師提醒同學(xué)們還有其他原因也會(huì)導(dǎo)致溶液先變紅再褪為無色，你認(rèn)為可能還與______________(寫一條即可)有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉( Na2O2 )作為供氧劑。請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品，用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn),證明過氧化鈉可作供氧劑, E為收集氧氣裝置。

（1）A是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

（2）B裝置中裝有飽和的NaHCO3溶液,其作用是:_____。

（3）已知過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng),生成一種堿性物質(zhì)和氧氣 ,寫出U型管中過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

（4）裝置D中加入的試劑為:__目的是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵元素是血紅蛋白的重要成分,在人體內(nèi)能幫助氧氣的運(yùn)輸,在元素周期表中它的某些信息如圖所示。下列有關(guān)鐵元素的說法不正確的是()

A.屬于金屬元素

B.原子序數(shù)為26

C.相對(duì)原子質(zhì)量為55. 85 g

D.原子核外電子數(shù)為26

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢水處理首先考慮“以廢治廢”的原則。現(xiàn)有冶金廠和造紙廠排放的廢水，按照一定的流量比集中到污水處理池中進(jìn)行綜合處理，如下圖所示。

⑴造紙廠廢水中一定含有的離子: Na+、_____（填離子符號(hào)，下同）。冶金廠廢水中一定含有的離子: Cu2+ 、_______、 SO42-。

⑵寫出廢水處理池中除產(chǎn)生藍(lán)色沉淀以外的另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式______________。

⑶經(jīng)測(cè)定冶金廠廢水中還含有微量的鎳離子。已知鎂的活動(dòng)性比鎳的活動(dòng)性強(qiáng)，硫酸鎳NiSO4易溶于水。請(qǐng)寫出可表示鎂比鎳活潑的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

[提出問題]生成的氣體產(chǎn)物是什么？

[實(shí)驗(yàn)猜想]猜想1：只有CO2；

猜想2：只有CO；

猜想3：含有_____（填化學(xué)式）。

若猜想2成立，則木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

[實(shí)驗(yàn)探究]

（I）該興趣小組用上述裝置檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物成分，若B裝置的作用是吸收氣體產(chǎn)物中過剩的CO2氣體，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（Ⅱ）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。（忽略空氣中CO2對(duì)裝置的影響）

現(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水不變渾濁，E裝置中的澄清石灰水_____現(xiàn)象。

現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

（III）圖中裝置還存在一個(gè)明顯的缺陷，是_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過以上實(shí)驗(yàn)探究，最終證明猜想3成立。

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