【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序_____________。
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是_________。
(3)(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見下圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為_____。
(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是________(水的密度為1g/mL)。量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是_____。(選填字母標(biāo)號)
(5)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
【答案】(1)②⑤①④③ (2)藥匙 (3)18.2g(4)163.8mL D (5)小于
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)用固體溶質(zhì)氯化鈉配制溶液的步驟:計算稱量溶解,先取氯化鈉進(jìn)行稱取,倒入燒杯;然后量取水,倒入盛氯化鈉的燒杯中;最后進(jìn)行溶解;故答案為:②⑤①④③;(2)其中塑料儀器為取用粉末狀藥品的藥匙;(3)砝碼的質(zhì)量為10g+5g=15g,游碼的質(zhì)量為3.2g,所稱取氯化鈉的質(zhì)量=15g+3.2g=18.2g;(4)所配制溶液的質(zhì)量=18.2g/10%=182g,則需要水的質(zhì)量=182g18.2g=163.8g合163.8mL;使用量筒量取液體時,平視,視線與凹液面最低點保持在同一水平面上;(5)砝碼質(zhì)量因碼缺損了一個小角而變小,故稱得的氯化鈉質(zhì)量小于實際所需的質(zhì)量,導(dǎo)致所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列圖示回答問題:
(1)圖A中玻璃儀器的名稱為 、 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;(填字母序號)
(3)實驗室制取二氧化碳時,已知二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,若收集二氧化碳,則用 裝 置收集。
(4)若用裝置A制取氣體,對反應(yīng)條件的要求是: (選“需要加熱”或“不需加熱”);對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是: 。
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【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( )
A.濃硫酸用做氣體干燥劑 B.石蕊試液用來檢驗溶液的酸堿性
C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.小蘇打用于焙制糕點
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【題目】小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究:
(1) 如右圖所示,在白色點滴板上進(jìn)行實驗,請將實驗現(xiàn)象填入下表:
氫氧化鈉溶液 | 氫氧化鈣溶液 | |
加紫色石蕊溶液 |
(2)回憶檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)三氧化硫(SO3)與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)根據(jù)上面的實驗和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。(任寫兩點_______________、_____________
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【題目】向物質(zhì)X的水溶液中分別加入下表中的三種物質(zhì),產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表.則物質(zhì)X可能是
加入物質(zhì) | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鋇溶液 | 氧化銅粉末 |
現(xiàn)象 | 產(chǎn)生無色氣體 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 固體溶解 |
A.HCl B.CaCl2 C.MgSO4 D.H2SO4
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【題目】通過一年的學(xué)習(xí),同學(xué)們對化學(xué)有了一些初步認(rèn)識,你認(rèn)為下列說法中不正確的是( )
A.自然界中的元素是有限的,但組成的物質(zhì)卻是無限的
B.宏觀上相對靜止的物體,其構(gòu)成微粒也是靜止的
C.物質(zhì)都具有兩面性,既可以造福人類,也可能造成危害
D.化學(xué)變化是有規(guī)律可循的,如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化
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【題目】(4分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。
上圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)題圖回答有關(guān)問題:
(1)二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多。在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的___________________________作用。生成的有機(jī)物葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,并釋放出熱量。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式: 。
(2)化學(xué)興趣小組對葡萄糖進(jìn)行研究。
①葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比為C∶H∶O= ;
②某同學(xué)稱取純凈的葡萄糖,在空氣中緩慢加熱,實驗結(jié)果如右圖。下列是學(xué)生們的猜想,其中可能正確的是 。
A.葡萄糖分解溫度約為300℃,此時分解成C和H2O
B.葡萄糖受熱分解,說明葡萄糖由碳和水組成
C.在500-600℃時,2.6g黑色固體在空氣中燃燒生成氣體
D.葡萄糖加熱分解生成的氣體有CO、CO2、H2O、H2等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中有很多問題都涉及化學(xué)知識,下列說法正確的是
A.將廢棄塑料切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中以減少對環(huán)境的污染
B.青少年長期飲用純凈水有益于身體健康
C.為了降低生產(chǎn)成本,可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
D.導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的主要原因是人體骨中缺少鈣
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【題目】化肥碳銨(NH4HCO3)可以促進(jìn)植物莖葉茂盛、葉色濃綠。有關(guān)碳銨的說法正確的是
A.碳銨中氮元素的化合價為+3
B.碳銨屬于復(fù)合肥料
C.碳銨不能與堿性物質(zhì)混合使用
D.碳銨中沒有金屬元素,所以它不屬于鹽
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