【題目】下列關(guān)于取用藥品或藥品的用量的敘述中，不正確的是 。

A.取用固體藥品一般用藥匙，把粉末狀藥品裝入試管中可用紙槽

B.取完藥品后，蓋上瓶塞，將瓶子放回原處，標(biāo)簽向外

C.傾倒液體時(shí)，只要小心，瓶口不一定要緊挨著試管口

D.固體藥品未說明用量，所取藥品只需蓋滿試管底部即可

【答案】C

【解析】

A、取用固體藥品一般用藥匙，取用粉末狀固體，可用紙槽，說法正確，不符合題意；

B、取完藥品后，蓋上瓶塞，將瓶子放回原處，標(biāo)簽向外，便于下次查找使用，不符合題意；

C、傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，防止藥液流出試管外，符合題意；

D、固體藥品未說明用量，所取藥品只需蓋滿試管底部即可，說法正確，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.Cu是金屬活動(dòng)順序表中H后金屬，所以Cu不會(huì)發(fā)生置換反應(yīng)

B.只有活潑金屬和酸的置換反應(yīng)才會(huì)產(chǎn)生氣體

C.物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定，與其他因素?zé)o關(guān)

D.置換反應(yīng)中一定發(fā)生元素化合價(jià)的改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A.中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.最外層電子數(shù)D.相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氧氣（O2）的原因是 。

A.O2 可與水發(fā)生反應(yīng)B.O2 的密度比水小

C.O2 不易溶于水D.O2 是無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有說明藥品的用量，液體藥品一般取 。

A.蓋滿試管底部

B.1~2mL

C.1~2滴

D.試管的1/3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是甲乙丙三種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)表格信息答題。

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度

g/100g水

甲

13.3

31.6

63.9

110

乙

35.7

36.0

36.6

37.3

丙

0.18

0.16

0.14

0.12

(1)0℃時(shí)，甲乙丙溶解度最大的物質(zhì)是_________________________。

(2)甲、乙溶解度相等時(shí)的溫度范圍是 ________________________。

(3)20℃時(shí)S乙=36.0 g/100g水的含義是______________________________。

(4)甲固體中混有少量乙，提純甲的操作是：加水溶解 →__________→_________→過濾、洗滌、烘干。

(5)將60℃的甲、乙、丙飽和溶液分別降溫到0℃，下列說法正確的是 _________。

a．均為0℃時(shí)的飽和溶液 b．析出晶體質(zhì)量：甲＞乙＞丙 c．0℃溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①。
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是 ， 符號(hào)表達(dá)式為 ，
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是 ， 如果用A作為發(fā)生裝置，則需改進(jìn)的是；當(dāng)選用E裝置收集完氣體后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是(填序號(hào))
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（4）硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實(shí)驗(yàn)室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為(填字母編號(hào))；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通入。
（5）在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中，李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示：

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是 ， B瓶中產(chǎn)生氫氣，通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進(jìn)行如下操作：①關(guān)閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，
觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。
②關(guān)閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)淪是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子的說法，不正確的是 。

A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒

B.氧氣（O2）分子由氧原子構(gòu)成

C.分子或原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D.在化學(xué)反應(yīng)中原子不可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　　）

A.原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子

B.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的物質(zhì)

C.分離液態(tài)空氣可以得到氧氣，說明分子可分

D.N2不可燃也不助燃，O2助燃，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案