30、某;瘜W(xué)興趣小組為研究燃燒的條件,設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)分析:

(1)A與C比較,設(shè)計(jì)較嚴(yán)密的是
C
,因?yàn)?div id="qw2wwwi" class="quizPutTag">C實(shí)驗(yàn)中有白磷在隔絕空氣的熱水中無法燃燒的對(duì)比

(2)B與C比較,B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)之處是
把導(dǎo)管口對(duì)準(zhǔn)水中的白磷,向白磷吹氧氣.
,這樣改進(jìn)的構(gòu)想是為了說明
燃燒的其中一個(gè)條件是需要氧氣.

(3)D實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是
白磷先燃燒,過一會(huì)兒紅磷也燃燒起來,而石子無法燃燒
.這說明
可燃物是燃燒的前提條件
;當(dāng)森林或草原發(fā)生火災(zāi)時(shí),滅火的重要措施之一是,阻止火在火勢(shì)發(fā)展前砍掉樹木雜草開出防火道勢(shì)蔓延,就是采取
切斷可燃物來滅火
的原理.
(4)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.而在實(shí)驗(yàn)的過程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)明顯與要求不符,所以將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).請(qǐng)你思考同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的原因:(出現(xiàn)與“實(shí)驗(yàn)綠色”化不相符的現(xiàn)象)
燒杯上方有大量黑煙生成
;你有何建議:用大燒杯把整個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器罩。▽懗鲂枰砑拥膶(shí)驗(yàn)儀器即可).
分析:根據(jù)可燃物燃燒的三個(gè)條件:可燃物、空氣(或氧氣)、著火點(diǎn),依次分析.
(1)A與C比較,C燒杯的水中還多了一塊白磷,此白磷是隔絕空氣的,水中的白磷可以和玻璃片上的白磷形成對(duì)比,從而得出物質(zhì)燃燒的其中一個(gè)條件是要有空氣;
(2)C裝置中水中的白磷是隔絕空氣的,不會(huì)燃燒,B中水中的白磷是被通了氧氣的,是可以燃燒的;
(3)D裝置中雖然白磷和紅磷的著火點(diǎn)不同(白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低),但白磷和紅磷都會(huì)達(dá)到燃燒的三個(gè)條件,所以均會(huì)燃燒,石頭不會(huì)燃燒,因?yàn)槭^不是可燃物,所以可燃物是燃燒的首要條件,所以森林著火時(shí),可以通過在火勢(shì)發(fā)展前砍掉樹木雜草開出防火道的方法來滅火;
(4)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量做到不污染環(huán)境,做此試驗(yàn)時(shí)會(huì)有大量黑煙,要污染環(huán)境,可以采取用大燒杯蓋住整個(gè)裝置的方法來收集產(chǎn)物.
解答:答:(1)A與C比較,C燒杯的水中還多了一塊白磷,此白磷是隔絕空氣的,水中的白磷可以和玻璃片上的白磷形成對(duì)比,從而得出物質(zhì)燃燒的其中一個(gè)條件是要有氧氣,故選C  C試驗(yàn)中有白磷在隔絕空氣的熱水中無法燃燒的對(duì)比.
(2)C裝置中水中的白磷是隔絕空氣的,不會(huì)燃燒,B中水中的白磷是被通了氧氣的,是可以燃燒的,故答案為:把導(dǎo)管口對(duì)準(zhǔn)水中的白磷,向白磷吹氧氣.
(3)白磷和紅磷都會(huì)達(dá)到燃燒的三個(gè)條件,所以均會(huì)燃燒,石頭不會(huì)燃燒,因?yàn)槭^不是可燃物,所以可燃物是燃燒的首要條件,所以森林著火時(shí),可以通過在火勢(shì)發(fā)展前砍掉樹木雜草開出防火道的方法來滅火,故答案為:白磷先燃燒,過一會(huì)紅磷也燃燒,而石子不會(huì)燃燒,可燃物是燃燒的前提條件     切斷可燃物來滅火.
(4) 在做實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量做到不污染環(huán)境,做此試驗(yàn)時(shí)會(huì)有大量黑煙,要污染環(huán)境,可以采取用大燒杯蓋住整個(gè)裝置的方法來收集產(chǎn)物.故答案為:燒杯上方有大量黑煙生成,用大燒杯把整個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器罩住.
點(diǎn)評(píng):可燃物燃燒的三個(gè)條件是缺一不可的,會(huì)利用這三個(gè)條件取分析、對(duì)比一些實(shí)驗(yàn)探究題.
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    34、某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為探究裹在皮蛋殼外固體的成分,他們從資料和網(wǎng)上查找到腌制皮蛋的原料和方法,發(fā)現(xiàn)多是將灰料(一般含生石灰、純堿、草木灰、食鹽等)用水調(diào)成糊狀,敷于蛋上,密封保存.下面請(qǐng)你參與他們的討論并協(xié)助完成相關(guān)實(shí)驗(yàn).
    (1)向燒杯中加入研碎的皮蛋殼外的固體,再加入適量的水:攪拌、靜置.觀察到燒杯底部有白色固體,該自色固體中可能含有
    碳酸鈣、氫氧化鈣

    (2)為分析上述燒杯內(nèi)的溶液中可能含有哪些物質(zhì),同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究. ①為檢驗(yàn)溶液中是否含有食鹽等氯化物,采用的方法是
    向溶液中加入AgNO3和HNO3溶液
    .②甲同學(xué)從燒杯中取出少量溶液,加入稀鹽酸,觀察到有無色氣體產(chǎn)生,說明溶液中含有
    碳酸鹽(或Na2CO3等)
     ③乙同學(xué)從燒杯中取出少量溶液,向其中滴加酚酞試液,溶液變紅色,于是認(rèn)為使溶液呈堿性的就是NaOH等堿類物質(zhì),你認(rèn)為乙同學(xué)的看法是否正確,理由是
    不正確Na2CO3溶液也呈堿性先向溶液中加足量BaCl2溶液,再滴入酚酞試液

    為確證溶液中含有NaOH等堿類物質(zhì);請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    a.某;瘜W(xué)興趣小組欲通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:稱取一定質(zhì)量的蛋殼和足量的稀鹽酸,然后將它們混合,再稱量,根據(jù)充分反應(yīng)后逸出的二氧化碳質(zhì)量來計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量.根據(jù)現(xiàn)有托盤天平能測(cè)到二氧化碳的最小感應(yīng)量為0.1g,假設(shè)蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,為了節(jié)省課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)間,一般應(yīng)取少量,但又要能保證正確測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
    (1)試計(jì)算你稱取蛋殼的質(zhì)量至少為多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)你取用塊狀蛋殼還是研碎后的蛋殼,請(qǐng)說明理由.
    b.晴晴同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g.試計(jì)算:
    (1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確至0.1%)
    (2)若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗鹽酸溶液的質(zhì)量,題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是什么?
    我解答
     
    小題(請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫題號(hào)“a”或“b”,以確認(rèn)你的選擇).

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    (1)“鈣爾奇“中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
    (2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    (1)碳蛋殼酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
    (2)所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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    鈣是維持人體正常功能所必需的元素,如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇“說明書的一部分.某;瘜W(xué)興趣小組為測(cè)定“鈣爾奇”中碳酸鈣的含量,做了如下實(shí)驗(yàn):取2片“鈣爾奇“研成粉末,全部倒入一燒杯中,再往燒杯中滴加稀鹽酸,直到剛好不再產(chǎn)生氣泡時(shí)停止滴加稀鹽酸,剛好用去稀鹽酸30克,生成了二氧化碳1.32g.
    (溫馨提示:鈣片中其他成分與稀鹽酸不反應(yīng),碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑).請(qǐng)你計(jì)算:
    (1)“鈣爾奇“中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
    (2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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