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【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義不符合的是(

A.2NH4+:二個銨根離子

B.H2O:一個水分子中含有一個氫分子

C.Mg2+:一個鎂離子帶二個單位的正電荷

D.O氧化銅中銅元素的化合價為正二價

【答案】B

【解析】A、標在離子符號前面的數字表示離子的個數,2NH4+中的“2”表示銨根離子的個數為2,故選項說法正確.

B、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子,故選項說法錯誤.

C、標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數,Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷,故選項說法正確.

D、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值,O中的“2”表示氧化銅中銅元素的化合價為正二價,故選項說法正確.

故選:B.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示該物質的是 AMg2+ BFe CO2 DH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質屬于純凈物的是

A.澄清石灰水 B.冰水混合物 C.稀有氣體 D.自來水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,鋁是一種較活潑的金屬,能與鹽酸等酸反應生成氫氣,在一次實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結果發(fā)現也有氣泡產生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究

【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳;

小軍同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是 ;

【進行實驗】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進行如下實驗:

(1)小紅:反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到 ,則她的猜想錯誤.

(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導管出來的氣體,將管口a與 (填“b”或“c“)端管口連接.

②反應一段時間,在導管口點燃干燥的氣體,通過對現象的分析,得出他的猜想正確.

【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應的化學方程式為

【交流討論】小軍同學認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是

【反思提升】許多重大科學發(fā)現,源自對實驗中異常現象的大膽質疑,深入研究.下列科學.成果是通過對異,F象研究得出的是 (填序號).

A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現了酸堿指示劑

B.侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯合制堿法

C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F象發(fā)現了氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A,B,C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是(

A.t1℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B.將t2℃A,B,C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,C溶液中溶質的質量分數保持不變

C.在t2℃,A,B兩種溶液中溶質的質量分數相同

D.要從B溶液中得到B,通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結晶的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自熱產品已經廣泛應用于生活中.化學興趣小組對某品牌的“暖寶寶”如圖1進行了初步驗證性探究.

【實驗一】食鹽作用的探究

【實驗探究1】興趣小組的同學進行了如下實驗:

按圖2所示裝配成A、B、C、D四套裝置,每隔一段時間測量導管中水面上升的高度,結果如表(表中所列數據為導管中水面上升的高度/cm)所示.

時間/小時

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

A瓶(盛干燥鐵絲)

0

0

0

0

0

0

0

B瓶(盛沾了食鹽水的鐵絲)

0

0.4

1.2

3.4

5.6

7.6

9.8

C瓶(盛沾了清水的鐵絲)

0

0

0

0.3

0.8

2.0

3.5

【反思評價1】

(1)上述實驗中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序為(填字母)

(2)你認為“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是

【實驗二】成分定性的探究

【實驗探究2】

(1)“暖寶寶”中是否含有鐵粉?興趣小組的同學認為可以用 來檢驗.

(2)如圖3是興趣小組驗證黑色粉末中含有活性炭粉的實驗裝置圖.(燃燒匙內盛有“暖寶寶”袋內黑色粉末,燃燒匙上方罩一個內壁涂有石灰水的燒杯)

【反思評價2】驗證黑色粉末中是否含有活性炭的方案 (填“可行”或“不可行”).理由是

【實驗三】成分定量的探究

暖寶寶的好壞,不是原料越重越好,也不是溫度越高越好,其發(fā)熱溫度的高低,持續(xù)時間的長短,都與發(fā)熱原料中的鐵粉的含量密不可分,那么如何測定發(fā)熱原料中鐵粉的含量呢?

【實驗探究三】取5.7g樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質量10.0g)中,在化學反應過程中對燒杯進行了五次稱量,數據記錄如下:

反應時間

t0

t1

t2

t3

t4

燒杯和藥品質量(g)

25.7

25.6

25.5

25.5

m

【結果分析】

(1)表格中m的值為 g.

(2)暖寶寶樣品中鐵的質量分數 .(保留到0.01)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門研究物質的科學,我們一般從物質的存在、性質、制備、用途等方面研究一種物質或一類物質.以金屬為例,請你參與其中回答相關問題:

1)認識金屬元素存在:自然界中大多數金屬都以化合物的形式存在.下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 (填字母序號,下同);

A.鋁土礦 (主要成分A12O3B.輝銅礦(主要成分Cu2S

C.菱鐵礦 (主要成分FeCO3D.磁鐵礦 (主要成分Fe3O 4

2)探究金屬物理性質:

如表是A、BC三種金屬的部分物理性質.

性質金屬

導電性(100為標準)

密度(g/cm3

熔點(

硬度(10為標準)

A

99

8.92

1083

3

B

61

2.70

660

2.9

C

17

7.86

1535

5

高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B,主要原因是

C的合金通?梢宰霾说丁㈠N子等,其合金的硬度 5(填”““=”).

3)探究金屬化學性質:金屬原子容易失去最外層電子,化學性質活潑.

材料:我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應:

Ni+H2SO4═NiSO4+H2

寫出NiCuSO4溶液發(fā)生置換反應的方程式

4)認識金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬.

用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為_

5)金屬在生產生活中應用廣泛.如圖,向一定量硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應后過濾,得溶液甲和固體乙.

若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,此時向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式為

若溶液甲顯藍色,是因為 (用化學反應方程式表示),此時固體乙中一定含有的物質是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A、工業(yè)用分離液態(tài)空氣法得到氧氣,是化學變化

B、用雙氧水制氧氣時,如不加二氧化錳,就不能得到氧氣

C、用高錳酸鉀制氧氣完全反應后試管中的固體是混合物

D、用向上排空氣法收集氧氣時,可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗是否集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線.下列說法中正確的是(

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲

C.t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.當甲中含有少量乙時,可以用降溫結晶的方法提純甲

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