【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C為氧化物，D為紫紅色金屬單質(zhì)。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件已略去）。則：

（1）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式

（2）寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式

（3）寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)類型

【答案】（1）CO+ CuO Cu + CO2 （2）CO2 + C 2CO （3）化合反應(yīng)（或氧化反應(yīng)）。

【解析】

試題分析：D為紫紅色金屬單質(zhì)，那么D為金屬銅，A、C為氧化物，那么A、C可能是一氧化碳和氧化銅；一氧化碳還原氧化銅生成的銅和二氧化碳，故C是二氧化碳；二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳，不能轉(zhuǎn)化為氧化銅，故A是一氧化碳，B是氧化銅；碳還原二氧化碳生成的是一氧化碳；銅與氧氣反應(yīng)生成的是氧化銅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ，驗(yàn)滿方法為； ；

（2）圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：空氣中 ；

（3）圖三是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時(shí)燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為 （填化學(xué)式）；

（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置后面氣球的作用 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石灰石樣品的主要成分是CaCO3（已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．課外小組同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中，得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

加入鹽酸的質(zhì)量/g

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量/g

16

12

8

請(qǐng)計(jì)算：

（1）石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為 g。

（2）所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是

A．析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液

B．在溶液里進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，通常是比較快的

C．同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的濃度大

D．食物里的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化變成溶液，容易被人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．食鹽能溶于水，具有咸味 B．二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁

C．銅能夠?qū)щ?/span> D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.洪澤湖水 B.冰水混合物

C.人呼出的氣體 D.凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】互為同素異形體的一組是（ ）

A．金剛石和石墨 B．雙氧水和水 C．干冰和冰 D．氧氣和液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

D. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不屬于綠色能源的是

A．氫能 B．汽油 C．風(fēng)能 D．太陽(yáng)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案