14．下列是某些生活物品的近似pH，其中呈堿性的是（　�。�
A．潔廁靈pH=1.2B．醋pH=3.3C．牛奶pH=6.5D．洗潔精pH=12.5

分析 當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、潔廁靈的pH為1.2，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、醋的pH為3.3，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、牛奶的pH為6.5，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、廚房清潔劑的pH為12.5，大于7，顯堿性，故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體
B．置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．兩位同學(xué)圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究，其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．當(dāng)煤燃燒正旺時(shí)將爐門(mén)關(guān)上，煤層上方發(fā)現(xiàn)藍(lán)色火焰．解釋：此時(shí)氧氣不足而產(chǎn)生的一氧化碳在燃燒
B．煤燃燒完后煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕．解釋：煤燃燒后產(chǎn)生二氧化碳等氣體逸出
C．在煤爐上方放一壺水不能防止一氧化碳中毒．解釋：一氧化碳難溶于水
D．將煤做成蜂窩狀就更易燃燒．解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同種元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)相同
B．原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)
C．最外層電子數(shù)相同的粒子一定是同一種原子
D．質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都可決定原子種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料．
已知在相同的條件下，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡（氫氣）的速度就越快．Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖所示．
①如圖中Y所代表的金屬是X所代表的金屬是Cu（填“Cu”或Fe”）；
②Al與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；
③鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是常溫下鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生一層致密的氧化鋁薄膜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>除去炭粉中少量的氧化銅證明長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)鑒別硫酸鉀和硝酸銨證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一加稀硫酸加稀鹽酸看外觀加無(wú)色酚酞試液
方案二高溫灼燒加澄清石灰水加熟石灰研磨聞氣味加氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下來(lái)變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．冰雪融化C．蔬菜榨汁D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）圖示4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是ABC（填圖中字母）．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（3）在反應(yīng)中，生成C和D的物質(zhì)的量比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．
（1）今年5月，我校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查．小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH”．
 ①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品，再往其中滴入鹽酸樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象NaOH+HCl=NaCl+H2O
樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
②小張用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿度時(shí)，先將試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再將被測(cè)試液滴在試紙上．你認(rèn)為他的做法是否正確？不正確
（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是硫酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng)：

【步驟一】中：A、B溶液的顏色無(wú)變化，C溶液變成紅色；
【步驟二】中：滴入A后溶液的顏色由紅色變成無(wú)色．當(dāng)恰好變成無(wú)色時(shí)，溶液中含有的溶質(zhì)主要是氯化鋇（酚酞除外）．滴入B后，溶液仍顯紅色，且出現(xiàn)白色沉淀．
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是硫酸鈉、氫氧化鋇．
 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組的同學(xué)欲將廢液直接倒入下水道，老師迅速制止．請(qǐng)你解釋原因：廢液會(huì)腐蝕下水道，污染水體．

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