11．化學(xué)變化是人們改造世界的主要途徑．下列變化一定不能通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
①O2分子轉(zhuǎn)化成O3分子
②鎂原子轉(zhuǎn)化成鎂離子
③炭黑做墨汁
④鐵礦石煉鐵．
A．③B．②③C．②D．③④

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：①O2分子轉(zhuǎn)化成O3分子過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
②鎂原子轉(zhuǎn)化成鎂離子過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
③炭黑做墨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
④鐵礦石煉鐵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響最大的物質(zhì)是A．
（2）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A＞B＞C．
（3）當(dāng)A和C的溶解度相同時(shí)的溫度是t1℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知下列原子結(jié)構(gòu)示意圖：

請(qǐng)?jiān)谏鲜鲈刂羞x擇合適的元素，寫出符合要求的符號(hào)或化學(xué)式．
（1）通過化學(xué)反應(yīng)形成的金屬離子Na+，Al3+；
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（3）由空氣中含量最多的元素，地殼中含量最多的元素和金屬元素組成的鹽Al（NO3）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)A-B＜10時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；當(dāng)B=8時(shí)，該粒子帶有2個(gè)單位負(fù)電荷，則該粒子的符號(hào)是S2-．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法正確的是（　　）
A．硫?qū)儆诮饘僭?/td>
B．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07 g
C．硫原子的核電荷數(shù)為16
D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．享受生活離不開化學(xué)知識(shí)，家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)的內(nèi)容．
（1）如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，你家中的清潔能源主要有電能．（答一種）
（2）液態(tài)植物油和固態(tài)的動(dòng)物油合稱為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是蓋鍋蓋，其滅火的原理是隔絕氧氣．
（3）廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿，若要區(qū)分食鹽和純堿，請(qǐng)選用一種簡(jiǎn)便、可行的方法：分別取樣再分別向樣品中加食醋，有氣泡產(chǎn)生的為純堿，反之為食鹽．
（4）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素．（填單質(zhì)、原子或元素）
（5）廚房常用的塑料包裝袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯為原料制作的，其中不能用作包裝食品的塑料是聚氯乙烯．
（6）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的吸附性，可將紅糖脫色成白糖．
（7）下列各類食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是a（填寫字母序號(hào)）．
a．雞蛋；    b．蘋果；      c．白菜；     d．面條
（8）如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．根據(jù)下列標(biāo)簽回答問題：
每100g含有
營(yíng)養(yǎng)成分		糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg
以上標(biāo)簽中沒有列出的營(yíng)養(yǎng)素是，其中為人體提供主要能量的營(yíng)養(yǎng)素是糖類、油脂、蛋白質(zhì)．
（9）下列所示的各種炊具、餐具中，主要利用有機(jī)合成材料制成的是b（填寫字母）．

（10）炒菜的鐵鍋用水清洗后放置經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)銹斑．鐵鍋生銹的原因是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識(shí)拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；
步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中元素質(zhì)量守恒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室通常采用下面裝置制取少量氣體，請(qǐng)根據(jù)要求回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室使用A裝置制取二氧化碳的發(fā)生裝置，化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，這種方法制得的二氧化碳往往含有少量的水蒸氣，可將雜質(zhì)氣體通過裝置C除去；
（2）使用裝置A在實(shí)驗(yàn)室中還可以制取某氣體的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可以用D或F裝置收集該氣體，集滿該氣體后的集氣瓶能否按裝置G方式放置備用，原因是不能，因?yàn)檠鯕獾拿芏嚷源笥诳諝猓?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案