實(shí)驗室有下列裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①     ；②     ；
（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導(dǎo)氣管， ，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；
（3）實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為       ， 選用的發(fā)生裝置為     (填序號)；
（4）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗，選用的收集裝置為  (填序號)；如何判斷該裝置已收集滿氧氣                                   ；
（5）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實(shí)驗步驟有：⑴裝藥品；⑵檢查裝置氣密性；⑶加熱；⑷裝置固定在鐵架臺上；⑸熄滅酒精燈；⑹收集氣體；⑺將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序為                                               
A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺B．⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺
C．⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺D．⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸

（1）①鐵架臺；②錐形瓶；
（2）打開分液漏斗活塞；
（3）2H2O22H2O+O2↑    B
（4）C； 將帶火星的木條插入集氣瓶的瓶口，如木條復(fù)燃，則已收集滿；
（5）D

試題分析：
（2）如果氣密性良好，容器中的氣體不會減少，水也不會進(jìn)入，故末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，說明不漏氣。
（3）氣體發(fā)生裝置分兩種：固固加熱型（A）和固液不加熱型（B）。過氧化氫為液體、二氧化錳為固體，且反應(yīng)無需加熱，所以發(fā)生裝置選B。
（4）蠟燭燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水，為了驗證有水生成，集氣瓶中的氧氣必須是干燥，以免干擾水的檢驗，所以只能用向上排空氣法收集氣體。驗滿方法是將帶火星的木條插入集氣瓶的瓶口，如木條復(fù)燃，則已收集滿。
（5）實(shí)驗室制取氧氣的主要操作步驟可記憶為：查裝定點(diǎn)收離熄（諧音為：茶莊定點(diǎn)收利息）。據(jù)此，選D。需注意的是：最后兩步不能倒過來，否則可能引起水槽中的水倒吸入熱試管，引起試管炸裂。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是（    ）
A．能溶于水 B．不易溶于水
C．不會與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是
A．火藥爆炸B．鋼鐵生銹C．釀酒釀醋D．動物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關(guān)問題.

（1）寫出下列代號儀器的名稱：G    ；I    ．
（2）實(shí)驗室制取氣體時，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項操作是    。
（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶氧氣的實(shí)驗，該組合是    （填儀器代號）。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是    。該實(shí)驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗靈魂”。某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。請你回答下列問題。
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序     。（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性                     ②旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
（2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是                   。
（3）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實(shí)驗步驟和現(xiàn)象如下：

a    b      c        d        e      f
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有          （填字母）。步驟③的實(shí)驗?zāi)康氖?u>       。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在雙氧水中加入少量的二氧化錳，雙氧水的分解速率加大，但反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變，則二氧化錳對雙氧水的分解起了_________作用，是________劑。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法在實(shí)驗室制取氧氣。下列是反應(yīng)生成氧氣和氯化鉀的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系坐標(biāo)圖，其中合理的是 （  ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗裝置：

（1）寫出儀器名稱：a是________ ，b是 ________。
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。
（3）實(shí)驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是________（填字母序號），反應(yīng)表達(dá)式為 ________ 。
（4）實(shí)驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為 ________，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________。
（5）實(shí)驗前也可以在裝置B中先注入部分水使長頸漏斗形成液封后，在導(dǎo)管口連接一個注射器，用來  ________。
（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置 ________(填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，不正確的是（  ）
A．先給試管均勻加熱，再集中在藥品處加熱
B．當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時，再開始收集
C．在水下蓋好玻璃片，再取出集氣瓶正放在桌面上
D．實(shí)驗完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽

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同步練習(xí)冊答案