【題目】將鐵絲放入硫酸銅溶液中，觀察到有紅色固體覆蓋在鐵絲的表面，還看到有少量的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)知該氣體具有可燃性。根據(jù)這一事實(shí)，下列推斷合理的是 ( )

A. 硫酸銅溶液中含有氫氣

B. 硫酸銅溶液中可能含有硫酸

C. 將銅放入硫酸亞鐵溶液中也可能有此現(xiàn)象

D. 硫酸銅可以用鐵制容器儲(chǔ)存

【答案】B

【解析】A硫酸銅溶液是液體，氫氣是氣體，二者不會(huì)混在一起，不符合題意；B、鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，符合題意；C、 銅的活動(dòng)性比鐵的弱，銅不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，將銅放入硫酸亞鐵溶液，無明顯現(xiàn)象，不符合題意；D. 鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸和銅，硫酸銅可不以用鐵制容器儲(chǔ)存，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣。
（1）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式： ．
（2）某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)用品

分解溫度

1

3.0g氯酸鉀

580

2

3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳

350

3

3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅

370

4

x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵

390

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)4中x的值應(yīng)為 ， 由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比，證明猜想合理
②實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是 ．
③【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變．
（3）【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后，又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問題：

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

【分析整理】
①據(jù)上表可知氧化銅用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為時(shí)，反應(yīng)速率最快．
②【結(jié)論1】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水．①化學(xué)沉降（用明礬），②消毒殺菌（用漂白粉），③自然沉降，④加熱煮沸．以上處理過程順序合理的是（ ）

A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答：

（1）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質(zhì)量比；
（2）葡萄糖酸鋅中Zn元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需要服用多少支葡萄糖酸鋅口服液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別為（ ）

A．電子數(shù) B．最外層電子數(shù) C．質(zhì)子數(shù) D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是 ．

A．該元素在地殼中的含量為52.00% B．該元素的原子序數(shù)為24
C．該元素的元素符號(hào)是cr D． ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是

A. 工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

B. 氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料

C. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱

D. 氧氣可用排水法或向上排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了研究．
（1）【查找資料】：綠色植物通過光合作用將轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖．
（2）【作出猜想】故蔗糖中一定含有元素，不能確定是否有氧元素．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】方案一：慧慧將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃，單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃，然后分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察到玻璃片上有水霧出現(xiàn)，證明蔗糖中一有；觀察到 ， 證明蔗糖中一定含有碳元素；其中煙灰的作用是
（4）【質(zhì)疑反思】月月認(rèn)為該方案不能確定蔗糖中是否含有氧元素，理由是 ．
（5）方案二：月月選用圖示裝置進(jìn)行再次證明．實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，將試管�?nèi)的空氣排盡，然后關(guān)閉彈簧夾，再點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱．

①觀察到；說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
②觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳．
（6）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，得出該結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中元素和根的化合價(jià)，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．

元素和根的符號(hào)

Fe

O

CO3

化合價(jià)

+3

﹣2

﹣2

氧化鐵 ，碳酸鈉 ．

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