【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。實驗小組的同學對高錳酸鉀的某些性質(zhì)和用途進行探究。
實驗一、高錳酸鉀制取氧氣:如圖,用下列給定的藥品、用品:高錳酸鉀、棉花、火柴及下列儀器,制取氧氣.
(1)儀器⑤的名稱是_______________;
(2)制取并收集氧氣時,應選用圖中的儀器有_________。(填序號);利用此原理還需要補充的一種儀器是_________,在此實驗中該儀器的用途是___________,該反應的方程式為:________________,根據(jù)所給儀器收集該氣體應采用的收集方法是____。
(3)實驗時需要使用酒精燈,下列使用酒精燈的操作正確的是__________(從圖中選出正確的操作編號).
(4)小明用高錳酸鉀制備氧氣實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,導致水槽中的水倒流進人了導氣管,可采用的補救措施是__________________(答一種即可)。
實驗二、探究高錳酸鉀的溶解性:小組同學設計了如圖所示實驗,請根據(jù)實驗操作圖示回答相關(guān)問題:
(1)步驟一:如圖操作,振蕩后靜置,觀察到:A試管中晶體全部溶解,溶液呈____色;B試管中晶體不溶解,汽油不變色;根據(jù)此實驗可知影響物質(zhì)溶解性的因素是__________。
(2)步驟二:如圖操作,將步驟一中A試管內(nèi)溶液倒人B試管中,振蕩后靜置,觀察現(xiàn)象。請你對B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象提出猜想并說明理由:________________________。
實驗三、高錳酸鉀溶液檢驗二氧化硫:如圖所示,在小燒杯A中加入少量的稀高錳酸鉀溶液。取一根小木條,在一頭蘸一些硫粉,并點燃,迅速伸人燒杯B中,片刻后取出小木條,振蕩燒杯A,可觀察到燒杯A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _____,該反應的化學方程式可表示為,其中X的化學式是_____,反應前后錳元素和硫元素化合價發(fā)生的變化分別是__________________。
I拓展實驗
實驗過程中某同學的手上不小心沾上了高錳酸鉀溶液,結(jié)果手上的皮膚變成了棕黃色,經(jīng)過查閱資料結(jié)合已學過的化學知識分析原因,并在老師的指導下進行了如下拓展實驗探究:
查閱資料:KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性
討論分析:構(gòu)成皮膚細胞的基礎物質(zhì)是蛋白質(zhì),其屬于_________(填“有機高分子化合物”或“碳水化合物”),遇到高錳酸鉀溶液后被腐蝕,因此皮膚呈現(xiàn)棕黃色。進行如下兩個實驗探究KMnO4溶液對不同類物質(zhì)的腐蝕性:
實驗四、將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如表:
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實驗五、將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗,浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表:
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗 | 25mL0.1% KMnO4溶液 | 25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | 25mL蒸餾水+10滴濃硫酸 | 25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | |
銅片質(zhì)量/g | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
解釋與結(jié)論:
(1)實驗四的目的是_______________________________;
(2)實驗五中通過對比②和④,得出的結(jié)論是______________________________;
(3)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比______(填編號)。
【答案】水槽 ①③④⑤⑥ 試管 用作反應容器 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 排水法 ac 可以直接把試管上的單孔橡皮塞拔掉 紫紅 溶劑種類 上層為無色,下層為紫紅色,試管底部固體減少;原因:由于高錳酸鉀不易溶液汽油,且汽油的密度比水小,因此二者混合后會出現(xiàn)液體分層,上層為無色,下層為紫紅色現(xiàn)象,又因為溶液沒有達到飽和,因此剩下的高錳酸鉀顆粒會繼續(xù)溶解 溶液褪色 H2O +7→+2,+4→+6 有機高分子化合物 探究高錳酸鉀溶液濃度對樣品腐蝕性的影響 酸性條件下高錳酸鉀溶液濃度越大,腐蝕性越強 ①②③
【解析】
實驗一
(1)儀器⑤的名稱是水槽。
故填:水槽。
(2)制取并收集氧氣時,應選用圖中的儀器有①③④⑤⑥;利用此原理還需要補充的一種儀器是試管,在此實驗中該儀器的用途是用作反應容器,該反應的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,根據(jù)所給儀器收集該氣體應采用的收集方法是排水法。
故填:①③④⑤⑥;試管;用作反應容器;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法。
(3)實驗時需要使用酒精燈,下列使用酒精燈的操作正確是ac。
故填:ac。
(4)小明用高錳酸鉀制備氧氣實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,導致水槽中的水倒流進入了導氣管,可采用的補救措施是可以直接把試管上的單孔橡皮塞拔掉。
故填:可以直接把試管上的單孔橡皮塞拔掉。
實驗二
(1)步驟一:如圖3操作,振蕩后靜置,觀察到:A試管中晶體全部溶解,溶液呈紫紅色;
B試管中晶體不溶解,汽油不變色;根據(jù)此實驗可知影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑種類。
故填:紫紅;溶劑種類。
(2)B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象提出猜想及其理由:上層為無色,下層為紫紅色,試管底部固體減少;原因:由于高錳酸鉀不易溶液汽油,且汽油的密度比水小,因此二者混合后會出現(xiàn)液體分層,上層為無色,下層為紫紅色現(xiàn)象,有因為溶液沒有達到飽和,因此剩下的高錳酸鉀顆粒會繼續(xù)溶解。
故填:上層為無色,下層為紫紅色,試管底部固體減少;原因:由于高錳酸鉀不易溶液汽油,且汽油的密度比水小,因此二者混合后會出現(xiàn)液體分層,上層為無色,下層為紫紅色現(xiàn)象,有因為溶液沒有達到飽和,因此剩下的高錳酸鉀顆粒會繼續(xù)溶解。
實驗三
如圖5所示,在小燒杯A中加入少量的稀高錳酸鉀溶液。取一根小木條,在一頭蘸一些硫粉,并點燃,迅速伸入燒杯B中,片刻后取出小木條,振蕩燒杯A,可觀察到燒杯A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液褪色;
由質(zhì)量守恒定律可知,2KMnO4+2X+5SO2=2MnSO4+K2SO4+2H2SO4其中X的化學式是H2O,反應前后錳元素和硫元素化合價發(fā)生的變化分別是+7→+2,+4→+6。
故填:溶液褪色;H2O;+7→+2,+4→+6。
討論構(gòu)成皮膚細胞的基礎物質(zhì)是蛋白質(zhì),其屬于有機高分子化合物,遇到高錳酸鉀溶液后被腐蝕,因此皮膚呈現(xiàn)棕黃色。
故填:有機高分子化合物。
[解釋與結(jié)論]
(1)實驗四的目的是探究高錳酸鉀溶液濃度對樣品腐蝕性的影響。
故填:探究高錳酸鉀溶液濃度對樣品腐蝕性的影響。
(2)實驗五中通過對比②和④,得出的結(jié)論是酸性條件下高錳酸鉀溶液濃度越大,腐蝕性越強。
故填:酸性條件下高錳酸鉀溶液濃度越大,腐蝕性越強。
(3)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比①(高錳酸鉀溶液不能腐蝕銅)②(酸性高錳酸鉀溶液能夠腐蝕銅)③(酸性溶液不能腐蝕銅)。
故填:①②③。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是( 。
A. 40℃時,乙的溶解度大于甲
B. 20℃時,甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C. 40℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至20℃,甲析出晶體多
D. 20℃時,將40g甲、乙物質(zhì)分別加入100g水中,加熱到40℃時,甲溶液為飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。請你和他一起探究:
提出猜想:所得溶液可能呈_________性。
設計實驗驗證你的猜想:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應問題。
(1)圖甲是硒元素在元素周期表中的信息,則硒元素屬于_______元素(填“金屬”或“非金屬”)。硒元素的相對原子質(zhì)量是_________。
(2)圖乙是某原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中X的值是______,該元素的化學性質(zhì)與圖丙______(填序號)微粒的化學性質(zhì)相似。
(3)氫氧化鈣俗稱熟石灰,在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途.用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”.使用時,選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體.“黑白粉”還可提供植物必需的營養(yǎng)素是_____(填元素符號).
(4)小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應時,生成0.2g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將25克石灰石 (雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應)放入燒杯中,恰好與100克稀鹽酸完全反應,生成8.8克二氧化碳。試計算:(1)原樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);(2)原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,氨氣與氧化銅反應生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)。某興趣小組用如下裝置探究該反應。已知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。
(1)A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣,反應方程式為 ,A處發(fā)生裝置是 (選填右圖裝置編號),右圖發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是 。
(2)裝置D和裝置 組合證明有水生成,裝置E中應盛有的試劑是 。
(3)裝置F為排水法收集氣體,這是利用了氣體的 ,實驗時應等 時開始收集氣體,進一步實驗檢驗出該氣體。
(4)充分反應后,取裝置C中紅色固體少許,加入適量稀硫酸,觀察到 現(xiàn)象,說明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅,裝置C中反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖.
①氧化鎂的化學式為_____;圖中的x=_____.
②從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應屬于_____反應;從得失電子的角度看,反應中鎂原子_____(填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
③由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將_____(填“升高”或“降低”).
(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖.
寫出與上述反應本質(zhì)相同的另一化學方程式:_____(反應物之一為AgNO3).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,下面是實驗室中常見的儀器,請按要求填空。
(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液需要用到的儀器有_______(填序號),
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選上述儀器中的_______(填序號)組成發(fā)生裝置。在制取氣體之前要首先_______(用文字表述)。
(3)利用儀器③與⑦可組成一個貯氣裝置,收集氫氣(氫氣難溶于水、密度小于空氣)時,氣體應從儀器⑦的_______(填“a”或“b”)端通入。該裝置還有其他的用途,請你任舉一例:_______。
(4)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體的反應原理為_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示是KNO3和NaNO3的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A.t1℃時,兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不相等
B.t1℃時,在50g水里加入15g KNO3固體,充分溶解,得到65g溶液
C.t1℃時,硝酸鉀、硝酸鈉兩物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.等質(zhì)量的兩種飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,析出晶體:硝酸鉀一定多于硝酸鈉
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