【題目】已知A~G均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能參與植物光合作用;B為赤鐵礦主要成分;F是紫紅色金屬,根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出E的化學(xué)式____;
(2)寫(xiě)出①對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____,列舉出與此反應(yīng)中A的化學(xué)性質(zhì)相似的一種物質(zhì)____(填化學(xué)式);
(3)寫(xiě)出②對(duì)應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型____。
【答案】CuSO4;3CO+Fe2O32Fe+3CO2H2或C;置換反應(yīng)
【解析】
A、C是組成元素相同的氣體,且C能參與植物光合作用,所以A是一氧化碳,C是二氧化碳,B為赤鐵礦主要成分,F(xiàn)是紫紅色金屬,所以B是氧化鐵,F(xiàn)是銅,再根據(jù)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A和B反應(yīng)生成C和D,所以D是鐵,D和E反應(yīng)生成F和G,所以E是硫酸銅、硝酸銅或者氯化銅,G是硫酸亞鐵、硝酸亞鐵或者氯化亞鐵。
(1)根據(jù)上述分析,可知E的化學(xué)式可能是CuSO4;(2)①對(duì)應(yīng)的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2,一氧化碳在該反應(yīng)中作還原劑,具有還原性,常作還原劑的物質(zhì)還有氫氣,碳單質(zhì)等;(3)反應(yīng)②是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,是一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液(受損標(biāo)簽如圖所示)。咨詢(xún)實(shí)驗(yàn)老師得知,這瓶無(wú)色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了如下探究:
(提出問(wèn)題)這瓶無(wú)色溶液是什么物質(zhì)的溶液?
(猜想與假設(shè))小組同學(xué)提出了如下假設(shè):
①碳酸鈉溶液;②硫酸鈉溶液;③氯化鈉溶液
(討論交流)在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為有一條假設(shè)不合理。
(1)請(qǐng)你指出不合理的假設(shè)并說(shuō)明不合理的理由_____。
(查閱資料)硫酸鋇既不溶解于水又不溶解于酸;碳酸鈉溶液呈堿性;Ba(OH)2 的化學(xué)性質(zhì)與 Ca(OH)2相似。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善小組同學(xué)的“相互評(píng)價(jià)”。
組次 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)相互評(píng)價(jià) |
第 1 組 | 產(chǎn)生白色沉淀,第 1 組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立 | 第 2 組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。 (2)你認(rèn)為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水。 | |
第 2 組 | 試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,第2 組同學(xué)認(rèn)為猜想 ②成立。 | 第3組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。 (3)你認(rèn)為其理由是_____。 | |
第 3 組 | 溶液無(wú)明顯變化,第 3 組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立。 | 第 1 組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論正確。 (4)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中用點(diǎn)滴板比試管具有更多的優(yōu)點(diǎn)是_____ (寫(xiě) 1 條即可)。 |
(實(shí)驗(yàn)反思)針對(duì)上述情況,小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時(shí)的各種注意事項(xiàng)。
(5)你認(rèn)為傾倒液體藥品時(shí),要注意標(biāo)簽_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)根據(jù)下列信息回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)觀(guān)察第2、3周期的元素,均以_____(填“金屬”或“非金屬)元素開(kāi)頭,以稀有氣體元素結(jié)尾。
(2)磷原子的質(zhì)子數(shù)是_____,相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
(3)R2+結(jié)構(gòu)示意圖如所示,R元素位于元素周期表中第_____周期,它的化學(xué)性質(zhì)與第三周期中的________元素相似。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 檢驗(yàn)裝置氣密性 B. 聞氣體氣味
C. 稱(chēng)量NaC1的質(zhì)量 D. 過(guò)濾操作
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)三種物質(zhì)中___的溶解度隨溫度變化趨勢(shì)與氣體溶解度的變化相似(填“甲”或“乙”或“丙”)。
(2)將t2℃時(shí)甲,乙兩物質(zhì)飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出固體的質(zhì)量甲___乙(填“>”或“<”或“=”)。
(3)當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可采用____的方法提純甲。
(4)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的方法是初中生必備的化學(xué)素養(yǎng),實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、鋅粒、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1)利用上述儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是_____(填序號(hào))。
(2)若補(bǔ)充一種儀器_____(填儀器名稱(chēng)),再利用上述提供的藥品和儀器還可以制取氧氣,你選擇的儀器是④⑤和_____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用如圖⑨裝置采用排空氣法收集氫氣,則氫氣應(yīng)從端進(jìn)入______(填a或b)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布,元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)圖片信息判斷,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 鈣元素的原子序數(shù)是2
B. 鈣元素的原子核外有2個(gè)電子
C. 鈣元素的原子核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子
D. 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為40 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氣是工業(yè)生產(chǎn)中的一種原料氣,主要成分是一氧化碳和氫氣。它可以冶煉鋼鐵、生產(chǎn)二甲醚等。請(qǐng)根據(jù)圖示回答。
(注:圖中括號(hào)內(nèi)化學(xué)式表示相應(yīng)物質(zhì)的主要成分)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出利用合成氣煉鐵的化學(xué)方程式________(寫(xiě)一個(gè)即可)。
(2)二甲醚(CH3OCH3)被稱(chēng)為21世紀(jì)新型燃料,能實(shí)現(xiàn)高效清潔燃燒,請(qǐng)寫(xiě)出二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式______。
(3)合成氣在不同催化劑作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_______(填字母序號(hào))
A.甲醇(CH3OH) B.乙二醛(HC2O2) C.尿素[CO(NH2)2]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一裝置如圖所示,用此裝置收集氧氣.
(1)用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口進(jìn)入.
(2)若將此裝置倒置使用,用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口 進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________ 口進(jìn)入.
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