【題目】化學(xué)小組用廢黃銅粉(銅、鋅)和含有硝酸亞鐵、硝酸銀的廢液驗(yàn)證鋅、鐵、銅、銀四種金屬活動性順序,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)寫出步驟①中發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案能得出鋅的金屬活動性比鐵的強(qiáng)、鐵的金屬活動性比銅的強(qiáng),說明判斷依據(jù)_____。
(3)濾渣Ⅰ中一定含有的成分是_____,濾渣Ⅱ中的成分是_____。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明濾渣II中金屬的活動性順序,寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論_____。
【答案】[或] 步驟①中得到無色溶液,說明銅沒有參加反應(yīng),鐵被置換出來,說明鋅的金屬活動性比鐵的強(qiáng);步驟②中得到淺綠色溶液,說明鐵與稀鹽酸反應(yīng)而銅不能反應(yīng),說明鐵的金屬活動性比銅的強(qiáng) Fe、Cu、Ag Cu、Ag 向?yàn)V渣II中加入硝酸銀溶液,溶液變?yōu)樗{(lán)色,證明銅的金屬活動性比銀的強(qiáng)
【解析】
(1)步驟①中發(fā)生的反應(yīng)有鋅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅,鋅和硝酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硝酸鋅,故填:[或]。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案能得出鋅的金屬活動性比鐵的強(qiáng)、鐵的金屬活動性比銅的強(qiáng),判斷依據(jù)是:步驟①中得到無色溶液,說明銅沒有參加反應(yīng),鐵被置換出來,說明鋅的金屬活動性比鐵的強(qiáng);步驟②中得到淺綠色溶液,說明鐵與稀鹽酸反應(yīng)而銅不能反應(yīng),說明鐵的金屬活動性比銅的強(qiáng)。
故填:步驟①中得到無色溶液,說明銅沒有參加反應(yīng),鐵被置換出來,說明鋅的金屬活動性比鐵的強(qiáng);步驟②中得到淺綠色溶液,說明鐵與稀鹽酸反應(yīng)而銅不能反應(yīng),說明鐵的金屬活動性比銅的強(qiáng);
(3)步驟①中得到無色溶液,說明銅沒有參加反應(yīng),銀和鐵被置換出來,濾渣Ⅰ中一定含有的成分是Fe、Cu、Ag;Fe、Cu、Ag中只有鐵與稀鹽酸反應(yīng),濾渣Ⅱ中的成分是Cu、Ag;向?yàn)V渣II中加入硝酸銀溶液,溶液變?yōu)樗{(lán)色,證明銅的金屬活動性比銀的強(qiáng)。
故填:Fe、Cu、Ag;Cu、Ag;向?yàn)V渣II中加入硝酸銀溶液,溶液變?yōu)樗{(lán)色,證明銅的金屬活動性比銀的強(qiáng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國是 2019 年世界環(huán)境日的主辦國,今年環(huán)境日的世界主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。
(1)下列屬于空氣污染物的是_____。
A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化氮 D可吸入顆粒物
(2)下列措施能減少或控制汽車尾氣對空氣污染的是_____。
A汽車改用壓縮天然氣為燃料 B開發(fā)清潔能源汽車,如太陽能汽車
C改進(jìn)發(fā)動機(jī)的燃燒方式,使汽油能充分燃燒 D使用含鉛汽油
(3)下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的是_____。
A二氧化硫 B二氧化碳 C二氧化氮 D一氧化碳
(4)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,能在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙 醇充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液.為了測定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取該混合溶液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為15g、30g、45g、60g時,生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計(jì)).
第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 | 第Ⅳ組 | |
稀鹽酸的質(zhì)量/g | 15 | 30 | 45 | 60 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 1.8 | n | 4.4 | 4.4 |
(1)第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為 g.
(2)混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,開展了氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)探究:
(1)氫氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________,在氫氣點(diǎn)燃之前進(jìn)行的操作是____________。
(2)作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn),需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,現(xiàn)用正確裝置制取氫氣,如何用試管(假設(shè)試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體,寫出其操作方法:____________。
(3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣與空氣體積比 | 9:1 | 8:2 | 7:3 | 5:5 | 3:7 | 1:9 | 0.5:9.5 |
點(diǎn)燃現(xiàn)象 | 安靜燃燒 | 安靜燃燒 | 弱的爆鳴聲 | 強(qiáng)的爆鳴聲 | 強(qiáng)的爆鳴聲 | 弱的爆鳴聲 | 不燃燒不爆鳴 |
分析上表信息,你對燃燒條件的新認(rèn)識是可燃物能否燃燒除具備燃燒條件外,還與____________有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示。在加熱器鋼板上的三個小槽中分別放入等量的白磷、紅磷、被沙子覆蓋的紅磷,用電爐給鋼板加熱,觀察到:①中白磷最先燃燒且越燒越旺;②中紅磷一段時間后開始燃燒;③中紅磷沒有燃燒。運(yùn)用所學(xué)知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是( 。
A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
B. 向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C. 將碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
D. 在一定溫度下,向飽和的硫酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例。
(1)化石燃料均含有___________元素, 是不可再生資源。我國能源消費(fèi)占比最小的化石燃料的是___________。
(2)使用脫硫煤能減少___________的排放, 減輕酸雨的危害,但仍會產(chǎn)生較多的二氧化碳,不能減緩日益加劇的___________。
(3)除水力、風(fēng)能、核能外,人們正在利用和開發(fā)的新能源還有___________。.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在探究金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)時,有如下操作:
(1)圖A中,標(biāo)號a的儀器名稱是_____;用儀器a夾著銅絲對銅絲一端加熱一段時間,用手觸摸未加熱端感覺到銅絲發(fā)燙。據(jù)此可得出的結(jié)論是______。
(2)圖B的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______。
(3)圖C中,把鋁絲放入稀硫酸中剛開始沒看到氣泡產(chǎn)生,其原因是_______。
(4)圖D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,如果要比較鋁、銅、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱,在圖C、D的基礎(chǔ)上,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是________(寫出操作方法)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比是重要的實(shí)驗(yàn)探究方法。
(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是探究MnO2對雙氧水_____;
(2)實(shí)驗(yàn)二探究鐵生銹的條件,支持O2是生銹必要條件的證據(jù)是_____;
(3)查閱資料知:銅在潮濕空氣中生銹時發(fā)生的反應(yīng)是: ,反應(yīng)的質(zhì)量比: 128: 32: 44: 18: 222,仿照實(shí)驗(yàn)二設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三探究銅生銹的條件(試管容積為20mL)
①實(shí)驗(yàn)I中NaOH濃溶液的作用是_____(用化學(xué)方程式表示)。
②實(shí)驗(yàn)Ⅲ試管中控制的量是_____ (填化學(xué)式)。
③通過_____(填序號)兩個實(shí)驗(yàn)對比,得出銅生銹一定與O2有關(guān)。
(4) [反思與評價]拉瓦錫用Hg慢慢消耗O2比較準(zhǔn)確地測出空氣中的O2的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一。綜合分析實(shí)驗(yàn)二、三可知:若將實(shí)驗(yàn)二中的鐵絲換為足量銅絲,不能達(dá)到同樣的目的,理由是_____。
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