【題目】如圖是實驗室常用的一個裝置，下列說法錯誤的是( )

A. K2關(guān)閉、K1打開、塞子塞緊時，若M中的水不能流下則裝置氣密性好

B. M中盛放雙氧水，N中盛放二氧化錳，可以制取氧氣

C. M中盛放稀鹽酸，N中盛放塊狀大理石，可以制取二氧化碳

D. N中儲滿氣體時，將水不斷由M注入N中，即可將氣體排出

【答案】A

【解析】

A．K2關(guān)閉、K1打開、塞子塞緊時，無論裝置是否氣密性良好，M中的水都能流下，所以此方法無法檢查裝置的氣密性，選項錯誤；

B．M中盛放過氧化氫，N中盛放二氧化錳，可以用來制取氧氣，選項正確；

C．實驗室制取二氧化碳使用的是稀鹽酸和碳酸鈣，若M中盛放稀鹽酸，N中盛放塊狀大理石，可以制取二氧化碳，選項正確；

D．N中儲滿氣體時，將水不斷由M注入N中，即可將氣體排出，選項正確，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著生產(chǎn)的發(fā)展，家庭日化產(chǎn)品的種類也日益增多，如圖所示是幾種常見的家用清潔劑。

名稱

84消毒液

潔廁靈

管道通

彩漂液

產(chǎn)品示例

有效成分

次氯酸鈉（NaClO）

鹽酸（HCl）

氫氧化鈉（NaOH）

過氧化氫（H2O2）

（1）上述物質(zhì)屬于氧化物的是_____（寫有效成分的物質(zhì)名稱或化學式）。

（2）“潔廁靈”與“84消毒液”不能混用，二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應(yīng)，化學方程式為NaClO+2HCl＝NaCl+H2O+X↑，則X的化學式為_____。

（3）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是_____；在使用時也不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是_____。（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水，七外包裝上部分文字說明如圖所示，氫回答下列問題。

（1）氯化鉀中氯離子的符號是_______

（2）硫酸鎂的化學式是_________

（3）標出偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合價_______

（4）25℃時，該礦泉水呈_____________（填“酸性”、“中性”或“堿性”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式書寫正確的是 （ ）

A. 氧化汞加熱分解: HgO Hg+O2↑

B. 鐵在氧氣中燃燒: 3Fe+2O2 Fe3O4

C. 鋁片投入稀硫酸（用 H2SO4 表示）中： Al+H2SO4=AlSO4+H2↑

D. 鎂在氧氣中燃燒: 2Mg + O2 == 2MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某化學興趣小組按照如圖 A 進行測定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測定空氣組成的實驗探究，試回答下列問題：

①實驗過程觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶內(nèi)有___________________產(chǎn)生;氣球______________________.待白磷燃燒完畢, 冷卻后再稱量,天平的指針將會指向___________________ (填“偏左”、“偏右”、“正中”。下同)；若打開瓶塞后再稱量，天平的指針將會指向___________________。

②反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進 入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的___________________。

③白磷燃燒的化學方程式為______________________.

（2）小明設(shè)計了如圖 B 裝置來探究質(zhì)量守恒定律，實驗進行時把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中（提示 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑），反應(yīng)后,你認為天平最終____ (填“能”或“不能”)平衡。你的理由是________________。

（3）由上述實驗可知,在化學反應(yīng)前后,一定不變的是 ______________ (填序號).

①原子種類 ②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類 ⑥各物質(zhì)的總質(zhì)量。

（4）反思：在探究質(zhì)量守恒定律時，若反應(yīng)有氣體參加或生成，反應(yīng)需在_____________________完成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將80gM物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖，按要求填空。

(1)A點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___。

(2)40℃時，M物質(zhì)的溶解度為___。

(3)A、B、C三點所對應(yīng)的溶液，一定為飽和溶液的是（___）(填字母)。

(4)將C狀態(tài)的溶液稀釋成40%的溶液，應(yīng)加水___g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）在t2°C時，向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為________g。

（2）若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)，最好采用________（填降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)）的方法提純a物質(zhì)。

（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是________

（4）下列說法正確的是____（填字母）。

A 將a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

B 將t1℃時c物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，其溶液的質(zhì)量一定減小

C 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的b物質(zhì)溶液.若量取水時，視線與凹液面保持水平，其他操作均正確，則配制的b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定準確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：

(1)指出儀器A的名稱：____________。

(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。

（1）根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學符號

2H

_______

Mg2+

_______

符號的意義

_______

2個氮分子

_______

氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，A圖表示：_______（填化學符號）

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是________，單質(zhì)的是________，化合物的是________ （填字母代號）。

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